回顾清朝末年梁启超所作的散文：故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国...青少年是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，高度重视下一代的教育和培养，努力提高学生的思想道德素质是教学任务的重中之重。我始终把“三爱教育”放在素质教育的首位，贯穿于教育教学的各个环节。以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育。因此我们既要交给学生知识，又要教学生如何做人，学会劳动、学会生活、学会创造；爱学习，爱劳动，爱祖国。

首先培养学生爱数学学习数学的良好习惯

1、激发学生的数学学习兴趣。从多方面激发学生数学学习的兴趣，挖掘学生兴趣的潜在因素。做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力，使他们很快进入最佳数学学习状态。

2、培养学生的自信心。重视与保护孩子的自尊，多赞许，少责备，有助于提高孩子的自尊心。遇事常对孩子说一些鼓励的话，帮助学生增强爱数学学习的自信心。

  3、帮助学生养成勤思好问的数学学习习惯。在教学过程中，我十分注意教学信息的反馈，及时鼓励学生主动质疑问题，组织引导学生讨论解决这些疑难问题，对主动质疑问题的学生要给予充分的肯定。对独立解决问题的学生大力表扬，调动他们质疑问题的积极性，引发他们解决疑难问题的创造性，这是培养学生严谨的求学态度的开端。

4、帮助学生养成认真作业的习惯。这不仅是教育培养学生优良道德品质的需要，也是帮助学生依靠自己的劳动获取知识、掌握能力的关键措施，对学生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意义。

其次培养学生热爱劳动的习惯

 培养学生良好的劳动习惯，不仅是为了让学生掌握一些简单的劳动技能，更重要的是让他们从小就有劳动光荣、不劳而获可耻的观念。在社会实践活动中，我和学生一起参与；在文体活动中，我坚持陪学生练习；在法制教育中，我让他们获取法律常识……这样，学生的积极性更高了，劲头更大了，使他们感受到了劳动的意义，体会到了成功的喜悦。

最后让学生从身边点滴小事爱祖国

    爱国主义教育并不是抽象的、遥远的，而是可以具体到日常生活之中的。我培养学生从最普通、最平凡的小事做起，处处严格要求自己，加强自身修养，完善自己的人格。

 在德育工作中，我对学生进行爱祖国教育后，收到了良好的效果。当学生离开教室时，看见电灯没关，将它关好；在公共场合，自觉捡起脚下的纸屑；遵守秩序自觉排队买票；勇于改正缺点，努力做一个受欢迎的人……每一个生活中的点滴都是爱国的折射。爱国无小事，事事皆能爱国。一屋不扫何以扫天下，一个人如果连这些“小事”都做不到，怎么可能在祖国最需要他的时候挺身而出去做“大事”。

 在数学课教学中，我引导学生了解古代数学家的重大贡献，了解我们中华民族祖先以高度智慧所创造的价值，增强民族自信心、自尊心。通过数学学习使学生感受到中华民族的了不起。从而树立起学生努力数学学习为国争光的雄心壮志。

作为一个数学教师，从实际情况出发，根据时代特点和社会发展的需要，我们应不断赋予“三爱”以新的时代内容。把“三爱”教育搞得既生动活泼，富有时代特色，又扎扎实实收到既教好书、更关注育好人的实效。