秉承科学的、可持续发展的教育理念，让学生养成良好的学习习惯，在学习中具有明确而可实现的学习目标，是提高中学教育教学质量的关键之举。

首先，要让学生养成良好的学习习惯。秉承“健康、发展”的教育理念，让学生在德、智、体、美、劳各方面都能均衡发展，成为对社会、国家有用的人才是中学的教育教学目标之一。其中，最为突出的是对学生的行为习惯和学习习惯的培养上。我校高中学生入学成绩低，普遍缺乏良好的习惯。众所周知，习惯决定成败，对学生、教师和整个学校而言都是如此。因此，要让学生和家长认识到这一点，加强习惯培养，有约束而不呆板，有要求而不机械，要符合青少年发展成长的规律，不能简单粗暴。学习习惯是培养学生终身学习的能力，是未来发展必需的本领,要一点一滴积累形成，不能急功近利、目光短浅。

其次，要“抓优、促中、补差”，全面提高学生成绩。我校高中各年级组采取“抓优、促中、补差”，“重点学生导师制度”，“文、理、体、艺各类学生兼顾，制定相应对策”，“以考代练”等等措施，按照高考复习方案有条不紊地逐步落实。所有教师都开拓思路、创新教法，他们给学生自信、给学生动力，把日常教育做成了百年大计。

再次，要有一个明确而可实现的质量目标。目标不能喊在口号上，不能写在标语上，要落实在具体教学上。教师根据学生的具体实际给他们确立每天、每周、每月、每学期的奋斗目标，让学生时时能感到成功的喜悦，天天都在接近高考目标。学生在学校是快乐的、积极向上的，他们的自信和动力都在加强。同样，学校为年级组和教师制定的目标也是科学合理、明确而可实现的。