----2011年1月19日唐山市开平区现代型中小学优秀教师第二阶段研修课程

1、  小学阶段也得有打架、打仗事件。

2、  给学生讲解学生学过的知识这种教学效果最好。

3、  批评是管教孩子最糟的方法。

4、  教师是夹缝当中求生存。

5、  心里是脑的产物。

6、  熟悉并非真知。

7、  生命是教育的基础，是为了提高人的生命质量和实现人的生命价值而进行的活动。

8、  教育是“育人”并非“利器”，忘记了人的灵魂，教育也丢失了自己的灵魂。

9、  我们每个人都有自己的某种天才，只是我们还怯于或者惰于去发现它。

10、每个人都能够发出自己光芒的星辰。

11、每个人的生命是世界上最美丽的花朵。

12、为什么老师现在的玩笑都这么血淋淋的，救救我们的孩子，也救救我们的老师。

13、有德无才是残品，无德无才是废品，有才无德是毒品。

14、所有的学生都很聪明，只不过她们聪明的方式不同。

15、玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要欣赏不要比较。

16、每个儿童都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的形式。

17、每个儿童都是一粒独特的种子。

18、教育要由“发现和选拔适合教育的儿童”转变为“创造适合每一名儿童的教育”。

教师被比作“园丁”，父母的另一个名称是“家长”，她们隐含着“霸权”与“强制”。

19、儿童生活的空间越来越大，生长的空间越来越小；房屋的空间越来越大，心灵的空间越来越小。

20、教育者应关注的是一个儿童在哪些方面更聪明，而不是哪一个儿童更聪明。

21、统一规格的全面发展，只能导致全面平庸。

22、人人都有一片希望的蓝天。

23、现在孩子不得不在人情冷暖的成人中间生活，她们寻找不到真正的孩子的生活。儿童世界被成人世界挤压和占有，童年期在缩短，儿童快乐被剥夺。

24、出错是成长中的一种美丽，成长需要一点一点的改变，成长是自己最大的一件事。

25、一个名师要有文化的境界。

26、小学阶段可以试验独立解决思考问题的能力。

27、遇大无小事，无处不课堂。

28、孩子更需要爱的情怀和能力。