当前，平等和谐的新型师生关系是我们所有教师的追求，在实际教学中，我个人认为平等和谐的师生关系很好建立，关键的一点就是放下老师的架子，彻底丢弃师道尊严的思想，真正把“平等”给学生：每个学生都是平等的；老师和学生是平等的。这个“平等”体现在你的一言一行之中，正所谓于细微处见精神。

我教体育时间长，就说说我的一节体育课吧！

那还是在以前我教的栗园小学发生的故事。

那是六年级的一节接力跑，上课铃声一响，体委整好队，课堂常规照常，当我宣布完本节课内容时，有几个学生跟我请假，我同意了。准备活动做完，我给学生分组，准备接力跑，这时候我发现两组人数不等，还少一个人，我就动员请假的学生上来一个，同时有两个学生表示可以参加，其中有一个是徐凤艳，由于只少一个，我就没让徐凤艳上，事后我自己反省，很可能是因为徐凤艳平时爱使“小性子”，学生大部分不怎么喜欢她，而我潜意识里也受到学生们的影响，没把她和另一个学生平等看待。过了一会儿，有学生告诉我徐凤艳哭了，我马上意识到我在这件事上考虑的不周全：徐凤艳一开始就向我请假了，后来为了集体又主动要求参加接力跑，我不但没用她，还把她和不积极的学生一样看待，实际上，我应该表扬她啊！这是一个多么严重的错误啊！会不会因为我的失误，给她造成心理上的伤害？我反思良久，最终没有处理好此事，就此结束了教学。这也是我现在非常感到内疚的一件事。

体育新课程理念首先要求本着“健康第一”的原则，这个健康既包括身体的健康又包括心理的健康，尤其现在都是独生子女，我更应该从身心两方面去呵护他们，让他们健康快乐地成长，而不留下任何心灵上的创伤。其实很简单，就是那一句“对不起”，一句在有的人心理觉得丢人的话，始终说不出口，现在我想只要当时我对她说一声“对不起”马上就会拉近了我和学生之间的距离，使我们彼此懂得理解和谅解别人……从那一句永远说不出口的“对不起”，我想我们的一个微笑，一个赞赏的眼神，一句主动的问候……对学生来说，都有可能在他们那幼小纯洁的心灵上播下希望、爱……