最近我读了一本叫做《爱与自由》的书，它是著名的蒙特梭利教育专家孙瑞雪《爱和自由——新儿童教育法》的最新版本。这是一本关于“爱”孩子，而不是“教”孩子的书，正如作者所说：“我爱孩子们，始终小心翼翼地仰视他们。”这本书不是教你具体的方法和技巧，而是告诉我们蒙台梭利教育的核心和理念：对孩子的爱和尊重。《爱和自由》饱含着作者对儿童至深的爱。在十多年的教育实践中，她始终用心灵和儿童对话，她能看到儿童的渴求，知道儿童的想法，了解儿童的心情，感知儿童的苦难。

蒙特梭利认为：儿童的感觉来自于内部。也就是说儿童不是一个空瓶子，不需要成人往这个瓶子里灌东西。儿童的品格、人格、智力的形成完全依赖于他自己，根本不依赖成人。也就是说长久以来我们自认为强于儿童的观念从根本上就是错的，因此，初读这本书的冲击力是巨大的。细想，也对。孩子来到这个世界，在短短的几个月，几年内要接受这个世界上大量的知识、规则，这样的学习能力是我们远远不能企及的。是不是我们成人在成长的过程中，因为不当的教育，逐渐退化和关闭了学习能力，或者是过于自我挣扎而消耗了太多该用于自我完善的精力呢？那么，本不如孩子的我们凭什么非要去做孩子精神上的主人，去指导，指挥，统治孩子呢？作者在书里也提到了，处于白圈以外的成人非要去指导位于蓝圈的孩子，无疑是当前教育最大的失误。读了这本书，思索良多，我承认自身的不足，愿意把自己放到跟孩子平等或者更低的位置，跟他一起学习成长，这真是一个妙不可言的过程。

在孩子的一生里，拿出6年的时间给孩子，并通过孩子发展自己，是最有价值的。在这个过程中，孩子一分一秒成长，我们也一分一秒成长。我们需要给孩子提供的是纯粹的爱，是接纳他一切的爱，包括他的对，他的错，他的优点，他的缺点，他的不完美…然后，再提供给他足够的自由，让他通过自己的实践来积累他自己的经验。幼儿期学什么东西不重要，重要的是让儿童发展自己的心智、生命、认知能力、认知技巧，让他在自由的选择中，保持求知的兴趣，获得长久的专注度，掌握学习知识的方法。在这个过程中，我们不需要控制他们，只用适当的启发，给予他足够的宽容，宽容到能允许他犯错，让他自己去感知对与错。这个过程不太容易，我们太敏感于对错，也害怕孩子吃亏和受伤，不由自主要去干涉。但如果害怕孩子跌倒总去护着，孩子就失去了保护自己的能力，一旦没有大人的监管，摔跟头的时候就不能保护自己，反而会受更严重的伤。简单的说，给予孩子宽容和理解，给予孩子尊重和自由，不去替代他认识世界的经验，这才是真正的爱孩子，才有利于孩子成长。