个人成长总结

一学期来，作为一名教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。为使我校教师更新教育观念，树立素质教育思想，提高课堂教学质量，能够适应教育教学改革和发展的需要，具有良好的敬业精神和高尚的职业道德，我根据个人的实际情况，制订了自我成长计划。

一、积极参加各种培训，在学习中成长

学则智，不学则愚。做好准备是成功的首要秘诀。要想成长为专业化教师，不学习是不行的。

要学习，身边的资源就很丰富。我们组的组长虽然年纪很轻，但是经验特别丰富，并且也很热心。教学上有任何不明白的问题，只要找到她，她总会给予耐心、细致的讲解和帮助。

除了请教身边的老师之外，多参加学习和培训也是很必要的。班主任讲座、名师巡讲、优质课赛奖，只要是学校给我这样的机会，我从来都是积极参与。

二、争取多参加各种优质课赛讲，在实践中成长

每年学校、教育局都会组织各种优质课评比活动，只要有这样的机会，我都会抢着参加。

获奖是令人喜悦的，背后付出的艰辛有谁知道呢？

身为一个语文老师，并且还担任班主任，每天有数不清的事情要做：备课、讲课、处理班里定时、不定时出现得大大小小的事务、完成学校布置的各项工作，已经让人焦头烂额了。在这样忙碌的情况下，要再抽出时间去准备一节高质量的优质课，谈何容易？况还不止一节？

虽然也曾想过退缩，但是我坚持下来了，获得了一些成绩，我感到自己在不断地成长、进步。

三、让课题研究进课堂，在实践中成长。

把课题引入课堂，就会站在研究的角度审视自身的教学行为，就会大大提高了课堂教学效率。

备课：

(一)、备课我要求自己做到三个必须：

1、必须认真研读课标；

2、必须细致分析学情；

3、必须深入钻研教材。

备课中突出以下三个环节：1、教学目标、知识点、重难点、迁移点；2、提出重点问题，有思维价值的问题；3、应对措施（突破重难点的教学环节，多元化、分层次的作业设计等），努力提高课堂教学质量。

（二）、在语文书上进行备课。

教科书是最常用的教学工具，在书上圈圈画画的过程，就是钻研、思考的过程。在教科书上备课，我通常做到：1、钻研教材，注音、标小节，断句解词、释义，写下简单的旁批。要求学生预习做的，老师也同样做。2、写下简单的教学过程。这样的好处是醒目、实用、有针对性。3、把习题先做出来，把答案写在书上。上课：

教学科研最终的落脚点应该在课堂教学，最终的受益者应该是学生，让学生得到最大程度的发展。为此，我努力构建研究型课堂。把课题引入课堂，站在研究的角度审视自身的教学行为，大大提高了课堂教学效率。

四、常写教学反思，在反思中成长

反思是教师提升自身素质，转变教学行为，不断进步的有效途径，这几年，我一直在坚持写教学反思。每月至少两篇。教学中的感悟、收获、问题、困惑，管理班级的成功和失败之处，都是我写反思的素材。最初写一篇文章从构思到完成，要好多天的时间，但现在，写得多了，就养成了教时思、做时思，对时思，错时思的习惯，随时随地进行总结，心中时时有学生、时时有课题、我愈来愈觉得写一篇反思是那么容易，愈来愈觉得我在教师专业化发展的道路上越走越顺畅。