为什么孩子总觉得别人的东西比自己的好？ 《为什么孩子总觉得别人的东西比自己的好？》 一个朋友抱怨：真烦人，这孩子出去玩，总不愿意回家。 我问：那你心里什么感觉？ 她说：我都已经让你出去玩了，回到家还跟我怄气，怪我不该喊他回来。哪怕提前约定了那个时间回，他也是一幅很沮丧的样。 她又负气地补了一句：再这样，以后不带他到别人家里玩儿了！ 我望着她一脸的愁容，笑了，说道：是不是你想说，我都让你在外头疯了这么久了，你还不知道我对你有多么好。那干脆不让你出去，你就知道我现在对你的好了。你心里其实下意识做了个比较：在孩子心里，家里不好，外面好。 她一时语塞。转而一脸释然，喊道：是这样的哈！我就是这么想的！ 这其实是一个很常见的小故事。孩子觉得别人家里更好玩，别人家饭菜更好吃，别人家玩具更好玩，别人的妈妈更温柔……等等。这个时候，若父母觉得烦恼，抱怨“我已经这么……他怎么还……”，甚至因之困扰，很有可能是，父母自己的分离焦虑被勾起来了。 直白一点说，就是，你看我们家的也很好啊，妈妈很好啊，你怎么就不知道呢？你快回来陪陪我吧。我很需要你。我需要你的关注。 搞明白这个过程中自己内心的那些小心思，可以避免很多育儿中的尴尬，也更加有利于孩子成长。因为你知道，孩子越来越对外面的世界感兴趣，那几乎是种必然——除非你一直占据孩子，不允许他长大。 下面的内容，我们从孩子发展的角度，继续去为你解读，为什么你的孩子有时候会那么眼馋“别人家的xxx”。读完你可能会释然地发现，原来如此啊！TA在好奇心的驱动下，尝试一切所看到的东西，开始了对这个世界的探索。 可以说，几乎每个孩子都会眼馋别人的东西，这个特点从他们能看清楚眼前的东西时就开始了。 还记不记得，当TA还是几个月的婴儿时，看到你吃东西，就会咽口水，流口水。不管什么东西，放到TA嘴边，TA都会用舌头舔一舔。等TA再大一点，就会抓你手中的东西。这个世界上的任何东西，对于人生之初的TA来说，都是新奇的。TA在好奇心的驱动下，尝试一切所看到的触碰到的东西，开始了对这个世界的探索。 只不过，我们那会儿会很愿意看到这样的场景，因为要满足TA的手口的敏感期，促进TA的手眼协调能力的发展。 还因为那时TA面对的人是“我”，而不是别人。 但其实，对TA来说，我们手里的东西和别人手里的东西并没有多大区别，他们“以自我为中心”的心理特点决定了，他们把所有能够看到的，拿到的都当成是自己的。所以，即使是不认识的人手里有TA感兴趣的东西，TA也会很自然地去要。 渐渐地，当TA走出家门，开始和其他人接触，见到了更多的东西。当TA还像以前一样，眼馋别人手里的东西，去触碰去抢别人手里的东西时，我们有了顾虑，有了各种担心。 我们会担心，会不会让别人不高兴，会不会让别人觉得孩子没有规矩，没有教养。我们会担心，别人手里的食物是不是不健康，玩具干不干净。 等孩子再大一点，交了更多的朋友，表现出更喜欢别人的东西的时候，我们就有了付出努力而不被孩子认同的挫败感，甚至从内心深处产生了焦虑——随着孩子一天天长大，妈妈已经不再是最初那个什么都最正确、什么都最好的人了，TA的每一次自主选择都让我们有了分离的感觉。 这时，不少妈妈会感到烦闷、困惑： 孩子为什么会更喜欢别人的东西？要怎么改变孩子的这种坏习惯？ 当她们这么问时，重点其实并不是“孩子为什么会这样”，而是后半部分的意思——“要怎么改变孩子的这种坏习惯”——她们想要通过改变孩子的习惯来让自己好受一些。 孩子的自主选择让我们有了挫败感和分离焦虑感。 然而，既然孩子眼馋别人的东西最主要的原因是好奇心的驱使，是探索世界的需要，那随之而引发的行为习惯也就无所谓好与坏了。所谓“坏习惯”，只不过是因为孩子的行为和大人的社会规则产生了冲突，孩子的自主选择让我们有了挫败感和分离焦虑感。 所以，实际上妈妈们最需要的答案应该是，要怎么在保护孩子好奇心的同时，让他学会遵守社会规则，并且让自己的挫败感和分离焦虑感减弱一点。 这样一来，问题就好解决了。 比如，我们鼓励孩子去和别的小朋友交往，当他眼馋别人的玩具时，我们可以问他：“看起来很好玩，宝宝是不是也想要玩，那我们问问xxx可不可以也让我们玩一玩，好吗？”这样，在帮助孩子分清“我”和“他人”的界限的同时，也保护了孩子的好奇心和探索欲。 比如，当孩子看到别的小朋友正在玩一个他本来不怎么喜欢的玩具，突然来了兴趣，要抢着玩。不要对孩子说：“你不是有一个一模一样的吗？在家也不玩，在这里怎么就抢着玩了？”孩子的这种心理其实我们每个人都有，人是社会性动物，有时候我们需要通过别人的行为去满足自己的自恋——同样的东西，如果只有我一个人喜欢玩，那玩起来没有多大意思，而如果还有别人喜欢玩，甚至抢着玩，那它自然就有了更大的价值。所以，这时候，更好的解决孩子冲突的办法是，提醒孩子可以“轮流玩”“一起玩”或“交换玩具”，而不是无意义的指责。 比如，孩子在外面眼馋别人的零食，谁给他，他都往口里放。这时，更好的解决办法是：在平时给孩子购买不同种类的零食和水果，让孩子品尝到更多的食物，同时和他约定好——“一次只吃一个”“别人分享的食物，要得到妈妈同意才能接受。”并通过教育视频或者图片的方式告诉他，哪些零食（如薯片）对身体不好，要少吃。当他对零食的探索欲得到了满足，当别人手里的零食对他来说已经没有了新鲜感，他就不会那么眼馋了。相反，如果我们采用了批评、指责和禁止的方法，那么反而会激起孩子的好奇心和叛逆心理，让他更想要尝试别人手里的零食了。 再比如，你辛辛苦苦给孩子准备了丰盛的晚餐，可他吃一点就没了食欲，还说xxx的妈妈做的菜比你做的好吃。这时候，千万不要气急败坏地说：“那你去做他的孩子，天天去他家吃饭吧！”要知道，孩子这么说只是因为在别人家偶尔吃了一次和妈妈每天做的完全不一样的饭菜，他喜欢妈妈做的饭菜能够经常变换花样，满足他的新鲜感，仅此而已。所以，更好的应对方式是，问他：“xxx妈妈做的是什么菜？你跟妈妈说说，妈妈也学着做做看。”又或者，你能让孩子参与到饭菜的制作过程中来，让他因为有了参与感而更加喜欢吃家里的饭菜。