读《爱心与教育》有感

近日读了李镇西老师的《爱心与教育》，内心深受鼓舞。“以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”这是李镇西老师的教育名言，也是其教育的宗旨和指导思想。《爱心与教育》这本书也是作者爱心与智慧的升华，也是一曲用爱心来谱写的教育之歌。读完这本书，联系的我教育教学生活，我有了深深的体会。

我现在从事的是幼儿园大班幼儿教育工作。大班的孩子跟小学生比虽然年龄不大，但调皮是孩子们的天性，当幼儿调皮起来个个都很“拿手”。数学课堂上，为了提高孩子们的学习兴趣，我设置了一个 “数字王国”的游戏环节。可是，每每到这个环节，教室里的气氛就活跃至极，纪律因此也比较松懈，课堂上显得比较乱，课堂秩序维持起来也比较吃力。曾多次想过去掉这个环节，可孩子们的兴致又极高，每次都是被他们那些期盼的小眼神打败。如果数学课没有进行数字王国游戏，马浩天小朋友就会问：“老师，今天为什么不玩数字王国游戏了？我们都想做游戏呢！”于是便又将这个游戏留了下来。

今天课堂上，又到了游戏环节了，如何让所有孩子注意力都集中在老师这里呢？望着他们一双双明亮的眼睛，我忽然来了灵感，说道：“谁愿意开动脑筋和老师一起去数字王国里探险？”听到这里，孩子们马上坐好了，特别是那几个调皮捣蛋的小朋友也迅速坐好了。我马上表扬了他们，接下来在每个环节我又加进了一些趣味故事和背景音乐，孩子们都非常集中注意力参与游戏。我们的游戏环节很顺利地进行了下去，游戏过程中孩子们都非常认真，井然有序。后来，我又将此方法用于语言课教学，效果同样不错。其实，每个孩子都愿做老师眼中的好孩子，对未知的东西都充满了好奇。可是由于他们的性格差异，决定了他们的不同。 而作为老师的我们，应及时抓住幼儿的 “闪光点”因势利导，就会收到意想不到的效果的。

李镇西老师在《爱心与教育》中也说过“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！”“爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。”在读过之后，我的体会更加深刻。是的，正是因为一颗爱心才使我快快乐乐守在孩子身边，也使我具备了一颗童心，随时随地在孩子身边体会幸福与快乐；而童心也使我更近距离的接近孩子们的心灵，在他们幼小的心灵中写下美妙的诗行，互相传递爱心，传递幸福。