看到书名就想起了另外一本姊妹书籍——《好妈妈胜过好老师》。嘿，因为自己还没当妈妈，所以没有认真去看，当时只觉得，妈妈是孩子的启蒙老师，家庭教育至关重要。结合实际生活，观察班上的后进生们，不难发现，他们的家长确实不是“好妈妈”。现在手上拿的这本书告诉我，好老师胜过好妈妈，那么我必须得反思，班上的后进生们之所以后进，不仅仅因为没有“好妈妈”而是因为没有“好老师”。

思之惭愧，深入阅读更是发现沈孝全老师，她是真正地把学生当成自己的孩子，把教育工作看得比自己更高，更重要，因为她不惜牺牲自己的健康为代价奉献出自己最后虚弱却顽强的力量来把爱撒播，感动老师，让老师们把爱洒向每个学生的心田，帮助青少年们健康快乐成长。

读完这本书，我更多的是反思自己。自己有没有真正做到把班上的学生，当成自己的孩子来教育呢。如果我那样做到了，相信我们班再也不会存在让我头疼的“四大天王”。我一定给予他们更多的耐心与爱心。因为并不是没有成功的实例。班上沈瑞杰同学，老师面前性格内向，不爱言语，课堂中永远都是默默的进行任何动作，完全是一个不自信的学生。可是放学回家，课间活动时间，他却是热火朝天地嬉戏。相信这样的学生不在少数。曾一度，我都用厌烦的态度对待他，因为他太“笨”了，作业做得太差了，太不认真了，太不听话了，成绩太差了。一系列的贬义词都放在了他身上。我们之间的关系，相当于老鼠遇见猫，他见我就静悄悄，或者能躲就躲，最好不要跟我有任何交流。那天路上遇见，我被他故意别开脑袋，转移视线的动作给伤到了。我是你的老师啊，虽然平时态度差，可我也是一心想要你有提高的啊。你竟然冷漠地嫌弃看到我。于是那刻起，我深刻反省自己。班上的那些女生们为什么愿意下课围着我转，不就是因为我经常表扬她们，让他们觉得我是非常喜欢她们的吗？于是我开始行动起来。课堂上用柔和的语气，鼓励的话语跟他交流，简单的问题，每次都喊他。开始他是极不情愿站起来不说话，后来是站起来轻轻地说，再后来是立刻站起来带着丝丝轻松的语气说，最后他已经信任我了，因为我连续几个星期都不在课堂上大声批评他。不仅仅是课堂上，放学了，我特意问他作业都收拾齐了没有，把不会做的难题圈出来，第二天早自习拿给我看。当然在第二天早上都要我主动向他讨问题。为了拉近我们的距离，我可忍气吞声了很久，他那刺眼的分数，我都忍了，因为进步不是一天两天的事情。半个学期下来，我们的关系明显好转，他会主动跟我说话了，那天他特地从家里带来印泥，因为他发现教室里的印泥干掉了，每次我给他们盖章都很费劲。多可爱的学生。举这个例子，只想说，我的耐心不够，我撒播给孩子们的爱太少了。

今后，我必须克制自己的急脾气。让爱感动每一个幼小的心灵。让他们都从老师这里感受到伟大的母爱。突然想起以前的吴珊珊小朋友，对我说的话：老师，你要是是我妈妈就好了。嘿嘿，当时觉得她真讨厌，我才几岁啊，竟然把我想成她妈妈呢，现在却又是一阵感动。