101条标准，其实并不算多。教师本来就应该热爱教育事业，把一生的年华光阴都用在这个上面，在一生的时间轴上分摊这101条，我想就是1001条，10001条都不应该在话下。而且，我觉得并非把这101条都做到了才能叫合格教师，才可以傲居群雄，杀遍天下无敌手，就好像张无忌在修炼乾坤大挪移时，其秘籍上说（大概意思）：此武功绝学共分为10层，当修完第五层时，你可以成为当今天下一等一的高手；修到第六层，可打遍江湖无敌手；第七层历史上只有一人炼成过，却已是仙人；第八层，至今尚无有人炼成，不知道是什么样子，九层，十层当然更不必说，可能是当时写此秘籍之人的恍惚之作。这说明一个武功秘籍，大概我们修炼到第六层就错绰绰有余，比例为60%，按这个比率，如果101条标准也算做每个教师成为教学高手的秘籍的话，101条乘以60%约为61条，这样算来的结果，我想是任何人都可以接受的，在整个教育生涯中，我们只需合理地每年安排熟练掌握其中2条，就可以成为“打遍天下无敌手”的教育高手，这算是令人欣慰的一件事情！