在学习中发展

   感谢广州市教育局和北师大教育学部培训学校的细致安排，来自不同名班主任工作室的老师们相聚在北京，听了数位北师大教授精彩的讲座。大师们的精彩发言带来了很多的思考。本人有以下几点认识：
  第一，如何在教育教学中开展价值观教育。
  针对教师不想做、不会做的问题，和学生不入脑、不入心的问题，教师先要认识价值观教育的目标，是培养知轻重，知本末的人。从终极信仰，基本精神，社会生活，个体生活四个开展教育。努力达到唤醒青少年儿童生活的价值意识成正当意识，促进他们澄清日常所信奉和实践的价值原则，鼓励他们对所信奉和实践的价值原则或价值进行批判性反思，与他们一起讨论建立新的价值原则或价值秩序可能性，培育和促进社会核心价值观或共同价值观形成，培育他们的价值理性和积极的价值情感，指导他们解决个人生活中真实价值难题，引导他们形成良好和稳定的价值品格。
   一个人价值观的形成受很多外部因素的影响，与他所处的社会环境密不可分。所以，我们在进行价值观教育时还必须要考虑整个时代背景的变化，才能使我们的价值观教育与时俱进，与时同变。通过班级管理和教育教学活动中开展价值观教育，提升教育品质。
 
   第二，充满智慧的易经。
   经过张涛老师的讲解，认识了易经的阴阳乾坤。易经中蕴藏着经典的管理思想和领导智慧，相信通过研究学习可以发挥卓越的领导力。

 
 
 
   第三，依法从教。
   余雅风老师通过多个实际案例，让我们认识到平常一些教育教学工作中可能碰到的法律误区。提问环节里解答了老师们的疑惑：根据学生实际情况，学校和家长签的免责协议到底有没有法律效力，让老师们以后工作能依法处理问题。

 
 
 
   第五，走近创客教育。
   创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。通过讲座现场的折纸活动，老师们更加深刻地体验了创客教育研究的内容。让孩子体验创新和分享的快乐，创客教育的理念让我们大开眼界。