题目：别人眼中的鲁迅

设计思想：

《别人眼中的鲁迅》群文阅读从感知人物形象——理解人物多元多样——还原真实人物层层递进展开。借助工具思维导图、表格类的学习工具将学生的思考过程显性体现。对于鲁迅的形象，学生们可以学习他人对于鲁迅形象的描写，并结合相关语句加以分析，得出结论。而作为延学的拓展阅读，既是对本节课学法的巩固，更是对人物更加真实多元的还原。

教学设计：

一、教学目标：

1.了解文本中的鲁迅形象，理解他人眼中形象多元化和多样化特点。

2.了解并还原真实的鲁迅形象，建立自己对于鲁迅的认识。

二、教学重、难点：

1.教学重点：了解文本中的鲁迅形象，理解他人眼中形象多元化和多样化特点。

2.教学难点：了解并还原真实的鲁迅形象，建立自己对于鲁迅的认识。

教学过程：

一、导入：

亲爱的同学们，今年是鲁迅诞辰135周年，鲁迅先生逝世80周年，我们从今天开始学习鲁迅，感受鲁迅，更是对鲁迅先生的一种缅怀。他究竟是怎么样的一个人，他的形象又是如何的呢？让我们走进今天的群文学习，感受别人眼中的鲁迅形象。

很多同学通过自己创作，制作了你们眼中的鲁迅形象，来缅怀鲁迅先生。请同学们向后看，这幅版画的题目叫做什么？《仰望大先生》，“仰望”一词怀着怎样的心情？大先生是谁？你的依据是什么？（同学们把握住了版画中的主要信息，关注了细节，非常棒！）“大先生”中的“大”你怎么理解呢？ （伟大、高大）这样一个受人尊敬的大先生，在你们眼中又是什么样的呢？

【设计意图】：通过对于《仰望大先生》版画题目的理解，加强对于鲁迅形象的高大认识。把握重点词语，分析鲁迅形象。让同学们在整体上对鲁迅有一个形象认识。

一、预学：初识鲁迅形象

同学们课前查阅了关于鲁迅的很多资料，学习了鲁迅笔下的作品，也做了关于鲁迅的思维导图，那么你们眼中的鲁迅是一个什么样子的人呢？请你根据自己的认识，借助思维导图说一说眼中的鲁迅形象。

（借助思维导图，用一个词语概括你眼中的鲁迅形象。这便是大家眼中“横眉冷对”的大先生。但有人曾说“或许是由于政治需要，很长一段时间，鲁迅的形象都被塑造为“横眉冷对”，好像不横眉冷对就不是真正的鲁迅或社会需要的鲁迅。的确，鲁迅是爱憎分明的，但不等于说鲁迅没有情感，没有他温和、慈爱的那一面。”这个人便是鲁迅的儿子——周海婴。让我们走入今天的群文学习，去感受别人眼中的鲁迅形象。）

【设计意图】：结合单篇经典阅读学习和资料的查询，学生们对鲁迅有了一个初步认识，而思维导图既是对于自己思维的梳理，也是对于鲁迅内容的深加工。同学们逐渐对鲁迅有了一个属于自己的认识，形成自己对于鲁迅形象的认知。

二、共学：结识鲁迅形象

（一）三篇文章中都有对于鲁迅形象的描写，这些都是谁眼中的鲁迅形象？他形象是什么样子的？你从哪里开出来的？小组合作，梳理别人眼中的鲁迅形象。

（二）请你们自己研究自己的表格，横向、纵向比较，你能得出怎样的结论？

纵向关注不同人眼中，鲁迅形象不一样；横向关注同一人物，对于鲁迅形象的概括多元，源于不同时间，不同事情对于人物的看法是不一样的。

结论：不同人眼中，多元多样；同一人眼中，形象丰富。

（课前我们阅读了三篇文章，题目分别是什么？《父亲那么老了，我还那么小》《我的伯父鲁迅先生》《回忆鲁迅先生》，他们的作者是谁？与鲁迅又是什么关系呢？【贴磁卡】在他们的眼中鲁迅形象是什么样？请同学们小组合作，梳理别人眼中的鲁迅形象。请同学们读一读合作提示：概括：别人眼中的鲁迅形象。依据：从文中找到事例，抓住重点词句进行分析。小组合作大家要完成几件事？请同学给大家解释解释。给大家五分钟时间。）

（小组合作展示：【小组相互补充】，同学们把握住了文章中写鲁迅的相关事件，又通过重点词句的分析，让我们感受到了鲁迅先生的形象。现在的大先生鲁迅，还那么高大吗？他更真实，更亲切，更是一个有感情的鲁迅先生。这样的鲁迅先生形象还是高大、伟大吗？他变得更加多元多样。而这样的鲁迅形象是通过一件件日常生活中的小事展开描写的，而这样通过写事写出大节的写法叫做“以小见大”）

【设计意图】：通过阅读三篇文章，梳理人物形象，在阅读中提取信息并统整。了解文章中不同人物的不同观点，并且在学生自主梳理表格的基础之上，提升人物评价的多样化和多元化。

三、延学：认识鲁迅形象

曾有人对鲁迅这样说道“我想与其把你写成为一个“神”，不如写成一个“人”的好。”这个人就是创作《鲁迅评传》的曹聚仁，他笔下的鲁迅既不仰望，也不俯视，他把鲁迅视作一个有血有肉的普通的人。那么，他笔下的鲁迅形象究竟什么样子呢？又有那些真实的小事刻画着生动形象的鲁迅呢？请同学们阅读《鲁迅评传》，不断还原一个真实的鲁迅。

【设计意图】：延展阅读，激发学生对于鲁迅形象的探索，并且为学生提供学习的资料，让学生在自主学习过程中不断还原一个真实的鲁迅形象，并且逐步形成自己对于鲁迅形象的多元认识。

（寄寓寒星荃不察，我以我血荐轩辕的鲁迅先生，弃医从文、以笔为刀的鲁迅先生，他创作了很多的文学作品，那他的写作风格如何？他笔下都有哪些鲜活的人物？有哪些有趣的故事在他笔下浮现呢？让我们下午，走入纪念鲁迅主题课程群，阅读学习鲁迅笔下的作品，去感受一个更加真实的鲁迅形象吧。）

四、板书设计：

                                            别人眼中的鲁迅
不同人眼中，多元多样

     同一人眼中，形象丰富