生活中每个人都渴望得到欣赏和赞美，哪怕是一个欣赏的目光或一句最简短的赞语，也会给人带来无比的温馨和振奋。其实在教学工作中，尤其是学生受到老师的欣赏和赞美时会更加感到骄傲和自豪。假期，我拜读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。思想，精华荟萃；语言，朴实诗意；形象，激情满满。读着书，让我不禁为之激动、赞叹、折服！
    李镇西老师在书中提到做最好的老师必须具备童心、爱心，具有专家、思想家、心理学家的情怀。初登讲台，也曾豪情万丈，随着时间的流逝，激情和理想也在现实中慢慢流逝。读了李老师的著作，发现梦想重要，更重要的是有的放矢的实现梦想。给自己一个个具体的目标和措施，慢慢接近理想。不停地实践、不停地阅读、不停地思考、不停地写作，每天上好一堂课、找一位学生谈心或书面交流、思考一个教育或社会问题、读书不少于一万字、写一篇教育日记等要求。
“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；他的成长经历，让我看到了差距；他的经验体会，开启了我的智慧；他的独到见解，引发起我的认识与反思。 
    启示一：教育之心
    李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生同哭同笑的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的信赖。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的师道尊严，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。
    想当年，自己刚刚踏上工作岗位，那时的我热情满怀，立志做一名学生喜欢的好老师，上课激情飞扬，下课跟着他们一起做游戏。冬天的时候，和孩子们一起去村里找麦秸秆，生炉子，取暖。那一刻，我是那么的幸福。而现在，随着时间的推移，课业的加重，我已好久不再和学生一起游戏玩耍，一起畅谈理想，他们对于我，更多的则是一份敬而远之！
    启示二：爱是平等
    李老师讲述的平等故事，颇引人深思。课间休息，一女生来到办公室，跟老师借个杯子喝水服感冒药。李老师坐在椅子上，用手指了指角落的书柜，告知学生杯子的位置，让学生自己去拿。学生找到杯子后自己倒开水服了药，说：“谢谢李老师”，然后走了。李老师上作文课时，学生在写作文，老师在讲台上批改作业。这时，红色圆珠笔没油了。当自己轻声问前排学生“谁有红色圆珠笔、借来用用”时，坐在前几排的学生都争先恐后地从书包里拿出文具盒，以最快的速度打开，找出圆珠笔，纷纷把握着笔的手伸向老师。每一双眼睛都充满了真诚的渴望。最后是那位课间向老师借杯子喝药的女生反应敏捷，虽然坐在第三排，却小跑着将笔送上讲台，在将笔递到老师手中之前，她还细心地将笔芯旋转了一下，把原来的蓝色旋转成红色。
    这在我们看来，显然是一件普通得不能再普通的事，然而多少年之后，李老师却记忆那么深刻，而且还引发了深深的思考：为什么学生向“我”借杯子，“我”想都没有想过亲自把杯子递给她叫？而“我”向学生借笔时，为什么学生没有对“我”说：“喏，文具盒里有，自己拿吧！”
    李老师认为学生把笔递给自己是对人起码的尊重，而自己当时却连想都没有想到过将杯子亲自递给学生。因为在潜意识里，学生毕恭毕敬地把笔递给老师，是理所应当的，因为他们是学生；而如果老师把水杯毕恭毕敬递给学生，则是有失体统的，因为我们是老师！
    由此得出一个结论：一切都源于根深蒂固的潜意识——师生是不平等的。
    师生关系的平等与否，其实质在教师和学生在共同的教育教学活动中通过相互交往而形成的比较稳定的心理关系师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。它是学校内一种重要的人际关系，而且是一种极为重要的变量，时刻对教育、教学活动的进程及其效果产生深刻的影响。因此，提高对教师素质的要求，建立新型的师生关系，对于促进教师角色的转型、现代人才的培养及索质教育发展的进程，均具有重要的意义。
    李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解：
    爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱，“不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的爱”。
    爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。
    左手童心，右手平等，穿行在育人的阳光路上，一路花开