我记得有这样一则寓言：上帝交给麦克一个任务，叫他牵一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在太慢了，麦克又是催促又是吓唬又是责备，可蜗牛只是用抱歉的目光看着他，仿佛在说：“我已经尽全力了！”麦克又气又急，对蜗牛又拉又扯又踢，蜗牛受了伤，爬得越发慢了。麦克真想丢下蜗牛不管，但又担心没法向上帝交代，他只好耐着性子，让蜗牛慢慢爬，自己则以一种接近静止的速度跟在后面。就在这个时候，麦克突然闻到了花香，原来这里是个花园，接着，他听见了鸟叫虫鸣，感到微风拂面的舒适，后来，麦克还看到了美丽的夕阳、灿烂的晚霞以及漫天的星斗。麦克这才体会到上帝的巧妙用心：“他不是叫我牵蜗牛去散步，而是叫蜗牛牵我去散步啊！”

     从学生的作业慢中，我发现了他们追求尽善尽美的信念，我看到了孩子与我们之间的距离，就像那只在慢慢爬的蜗牛，他只是在享受沿路的风景，而我的那些学生又何尝不是在追求他们心中的艺术呢？