在摆弄微信的时候，无意中碰开了“我的收藏”，几个月前看了无数次的一段小视频，又让我忍不住把它打开。

伴着一个宽脑门儿大眼睛塌鼻梁手拿铅笔的可爱男孩儿的大头特写，是妈妈清晰而坚决的声音：“狼已经把羊吃了。”

孩子的声音和表情都有些怯：“不行。”

“为什么啊？”妈妈问。

男孩儿不语，用拿着铅笔的右手不停地揪弄着耳朵，目光有些游移。

这么简单的问题，真不知道他的小脑瓜儿里灌了什么糨糊。妈妈开始急躁起来：“快连上吧，你刚才连的不对，快把这羊和狼连上。狼，狼已经把羊吃了！”她用急促的语气和重复的词语催促孩子改正错误，说话都有些磕巴了。

男孩儿把目光移到书页上，经过认真地思考终于说出了不行的理由：“呜……狼爱吃青chǎo。”天真的声音，“青草”还说成“青chǎo”呢，理由说得挺清楚，但低低的声音明显不够理直气壮。我觉得妈妈以前应该是跟他告诉过“狼吃羊，羊吃草”的常识，否则孩子连错了线妈妈也不至于这么烦躁；而男孩儿也并没有忘记，现在是在努力地否定。

怎么可以这样颠倒是非？妈妈硬邦邦地反驳：“狼不爱吃青草，就愿意吃羊！”

男孩儿的情绪开始激动起来，嘴角都流出了口水：“呜……爱吃青chǎo！”

简直不可理喻，妈妈更不耐烦了：“狼就愿意吃羊！”

男孩儿终于忍不住了，哭了起来：“啊……不吃羊。太疼了……羊太疼了！”

妈妈语气稍微缓和了一些：“羊疼吗？”

“疼——”男孩儿抽泣起来，“呀……羊乖呀……”

妈妈开始安慰孩子：“羊不疼。”

孩子还在为无辜的小羊而伤心而鸣不平：“它疼呀……妈妈，FA——”

妈妈感受到了孩子小小的心灵难以承受的痛苦，开始回避狼吃羊的事儿，只说连线的问题：“那就连上吧。”

可是，在孩子那里，这条线就是一把利剑啊，在挨到小羊身上的时候也刺到了他的心啊：“它疼——啊疼——啊疼——”声音一次比一次高，语气一次比一次更强烈。

妈妈终于心软了，让步了：“嗯，行了，那狼不吃羊了，狼爱吃青草，行不？”

“狼爱吃青草。”男孩喃喃地重复着。

“嗯，行了，就放过这小羊儿吧！”妈妈终于发出了赦免令。视频结束了。

作为每天都在跟小孩子打交道的人，每次播放，在深深的感动和怜爱中，我总会禁不住浮想联翩：在实际中，有多少妈妈能最终放过这“小羊儿”呢？如果是幼儿园的阿姨或小学低年级的老师看到了一份这样的作业，会是怎样的态度呢？会和孩子有这么长时间的交流吗？孩子敢不敢跟老师坚持自己内心的声音呢？老师能饶了那只小羊吗？如果不是那样的话，那连接狼和羊的一条线就会像鞭子一样一直抽打着那颗柔软的稚嫩的赤子的心啊，直到伤痕累累，再到最后结出一层硬茧来……

每次播放这段视频，我总会想到张丽钧校长在《孩子被偷走了什么》一文中写到的就发生在她的孩子的幼儿园里的故事。有个男孩儿，十分顽皮，什么玩具到了他手里就变得不再结实了。连同班孩子的家长都知道这样的事情，想必男孩儿没有少挨阿姨批评。一次，他偷偷拆卸了一辆崭新的玩具小汽车，把阿姨气坏了，阿姨问他为什么要拆烂了这个汽车，他边哭边说：我看这个车跑得那么快，想知道里面藏着个什么样的司机。听了男孩这样的解释，阿姨会有什么反应呢？文章中没有写。

今天，我又想起了就发生在我自己身上的一件小事。在我教五年级的时候，有一段时间每天都会接到一个女孩儿问家庭作业的电话，反过来问她的时候，她又会把作业说得一点也不错。我觉得这孩子简直是无理取闹。在即将表达出我不满的情绪时，忽然意识到：会不会这孩子有心理问题啊，而且是跟记错作业有关的……于是我收起了自己的不满，更加小心翼翼地接听回应她的电话。这样持续了近两个月，一个偶然的机会，我终于弄明白了女孩儿打电话的原委：她根本就没有什么心理问题，作业也总能记得清清楚楚；每天晚上打电话问作业只是在找个借口，目的就是为了能听听我的声音，跟我说上几句话，因为——她太喜欢我！为了释放内心的震撼和感动，当时我写下了一篇短文——《孩子的心》，而且在各种场合多次跟我的同行我的朋友们分享过这个花蕊般的故事。可是，愧对这水晶般的心，我曾经不满过啊，而且差一点点就要表达给她了。如果受到了我的哪怕很浅很浅的责备，孩子的眼中会流露出怎样的目光呢？她会让我碰触到这目光吗？还是会埋下头把它隐藏起来？

在浮想联翩中，我忍不住发出赞叹：孩子真的是天使啊！即便在我们看来是古怪的行为或低级的错误背后，也很可能就藏匿着一颗诗意的童心或者一个雪花般的童话。一旦被窥见，那样的纯洁和美丽，会让我们的心疼。