我的读书生涯应该从我接任六年级以后开始的，说来话长。

   转眼间自己已经拥有16年的教龄。一直任教低年级语文，还带过几年数学，读书看报越来越少。因为我完全可以胜任我的工作，工作起来也得心应手。

    担任六年级，发现自己的语言表达能力不能吸引孩子们的注意力。对于一向要强的我可是一个大大的打击。反思之后总结得知自己的知识面太窄了，孩子们需要以为知识渊博的老师陪伴他们。

    我就开始大量阅读课本上的推荐书目，读完后就在恰到好处讲上一两个片段给孩子。孩子们听得入神，我也心情舒畅。还有意外收获：孩子主动向我借书看。我发现我的课堂对他们越来越有吸引力。我尝到了甜头，就恶补课外书。每当自己看到一本好书，我就抽出精彩的片段抑扬顿挫的读给我的孩子们。渐渐地我的学生们都爱上了读书，我的作业里每天必有读哪本书，哪几十页。书读多了，孩子们的素养也提高了，班里违反纪律的孩子没有了，学习氛围也浓了，成绩自然名列前茅。

   读书不仅影响自己的教学质量，而且还间接的影响自己的子女。在这一年里我读的所有书籍我都读给我的儿女们，他们兄妹两个也潜移默化的爱上了读书。

   读好书，多读书，读整本的书，让诵读的美德在我们这里接力。