退位减在本学期的学习中是一个难点，在课堂教学中发现：学生反应不是很积极；试着说退位减的计算过程也不敢尝试。

      经过反思，我认为，如果在新课前让孩子再复习“20以内减法（个位不够减）”，多次练习，熟练掌握，课堂效果会更好。