我自从在学习平台上看到坊主发布的第一次提交作业消息之后，我就积极准备，认真地进行教案设计。

本次我设计的教案理念有以下几点：

一、根据我县教研室提出的课堂两类结构体现原则，我就从四个方面着手，先从课时目标设计的依据开始，参照了新课标这个大纲，接着就从学情和教材分析，中招考点四个方面入手，进行课时目标的设计。

紧接着，为了使得课时目标的完成有所保障，在设计了两个目标之后，在目标之后，紧接着有个评价任务的落实的镶嵌。这样以来，使得目标有据，评价任务落实有保障。

二、接着就是以表格形式出现的一个教案设计

这个教案设计分为四个部分，1、学习目标（课时），2、教学活动，3、评价要点，4、方法归纳四个部分内容

学习目标与开始的评价任务前的目标相互一致。

教学活动是教师与学生、文本之间在课堂上的交流，对话，以及检测等活动。

评价要点就是为了完成课时目标而进行的关键性的活动（即评价任务中最能体现目标实现的若干关键性因素）

方法归纳就是在课堂上，老师完成一个知识点的检测后，针对检测出现的共性错误或规律性的知识、学习方法等进行一个小结。便于学生学习知识系统化，或对有些题目有“类”的概念。

三、教学环节总共有导入新课，出示目标，方法指导，检测，循环另一个目标检测后再有一个当堂训练，等于对这堂课的目标有无实现，重点有无突出，难点有无突破，有一个总的检测反馈。