姚晓蕾的日志

姚晓蕾的主页 » TA的所有日志 » 查看日志


智慧课堂体会

姚晓蕾
更新于: 2017年2月27日 15:00


一、通过反省自我,认识到了自身的不足,以下几点是我在课堂教学中急需改进:

1、教师的苦是因为满堂灌。

满堂灌的教学方法,实质上束缚了优生,困扰了差生,在我初步实践后深有感触。我苦学生累,效果不佳,成绩不优,原因在我自己,而不在学生,教师为讲一个问题而多次复述,上课口干舌燥,下课补救,闹的身心备受煎熬。

智慧课堂给我指明了方向,解决了长期困扰我的“学生做了,教师讲了,学生二次巩固照样答不上来”这一难题,通过独立练习,小组互检,互帮,得到了有效的解决。

2、学生的累是出于题海战术。

学生做题多,但不精,不够系统,效率过低,致使学业负担过重,学生苦不堪言,家长牢骚满腹,埋怨学校,抨击老师。这样下去的结果是学生兴趣降低,厌学、辍学心理严重。而我们的教师呢?每天辛苦的备、讲、批、辅,起早贪黑,学生学习效果还不如所愿。

3、 教师的气是缘于不敢放手。

课堂成了教师的生气堂,使工作成为苦行。教师探索进取的欲望也在随时间的流失而消失,智慧课堂变教案为学案,变讲堂为学堂。充分调动了学生的主体参与意识、合作意识,充分发挥每个学生的潜能,注重不同层次的学生的不同需求,确实将学习的自主权还给了学生,做到以学生为主体,教师为指导、师生共同活动,生生互助,合作完成学习目标。构建了“自主学习互助共进”的课堂教学模式。

二、学以致用,在应用中反思自己的不足,逐步解决遇到的困惑。

通过摸索,确实尝到了课改带给我的喜悦。

但欣喜之余,又有一些困惑,,这有待于在以后的工作中进一步完善和突破:①刚开始磨合中感觉进度较慢。②还是担心学生的问题是否真的得到解决,放不了手。不如全讲感觉踏实③小组内出现小组长不愿帮差生,要求换组员④学生的积极性、学习兴趣虽然提高了,但是怎样能够持续⑤5月份到期末考试毕竟时间较短,我这样做是不是会影响我的升级成绩。

三、困难是暂时的相信自己一定能成功

虽然在课改的路上有阻力,有困难,有疑惑。就是暂时的结果不够理想,但为了学生的未来,为了让学生幸福地学习,为了学生的成长考虑。告诉自己眼前的只是暂时的,自己一定能坚定不移的走下去,无论怎样,必须改革。

您还没有登录,暂时不能评论。去登录
  • 所有评论(0)