教师需要勇气

做教师十余年了,虽然读一些有思想的书的时候也感觉自己是个有思想的人，但是一到工作岗位就开始将自己的目标定位：管好班级，学生别出事就好；提高成绩，通过考试就好。尤其对于学校搞活动，总觉得自己不行，怕出丑，怕难看，怕别人的嘲笑，缺乏勇气!

管建刚老师在《不做教书匠中》----做一名有奋斗感的教师一章：谈到“教师的勇气”我感同身受：我最怕公开课，遇到教研课，总是能推就推，管老师说：课堂对于教师，犹如舞台之演员，一个教师，对于课堂应该有一种展示的冲动和欲望，有此情结，教学才会给人以美感和幸福感！而我一次又一次的逃避，必然也体验不到那种激昂的乐趣和幸福。

教师的勇气源何而来呢？

教师要有勇气征服课堂：人，天生就有惰性。没人听课，对课堂的准备，对教学中细节的处理总是相对马虎，有勇气请他人来听课，有勇气承担公开课实际上也是对自己惰性的宣战，管老师提出三个100策略：上100堂教研课，写100篇文章，辅导100个特长生，用100次勇气征服课堂，够了！

教师要有接受失败的勇气!人都有回避失败的本能， “逃避失败也就是逃避成功”这是一个不太难懂的例子，英国作家约翰.克莱斯，被退稿753次但他最后出版了564部小说，爱迪生研制灯泡，做了3000多次试验才成功，直至今天，人类的黑暗仍然被爱迪生发明的灯泡驱散，一个能承受一次次失败的人，必定是最终的胜利者，跋涉在教育的路上，我们不可能一蹴而就，前进的路上会遇到或大或小的失败和挫折，我们需要平心静气地接受。

教师要有真本事才会有勇气：真本事，就是：自身的业务能力，管老师说：作为一名教师必须具备的专业能力：教材解读能力，与学生交往能力，课堂组织管理能力，突发事件处理能力，试卷编制能力，提高自己的业务水平，我必定充满勇气。

歌德说：失掉财富，你几乎没有失去什么；失掉荣誉，你就失去了许多；而失掉了勇气，你就失去了一切。

亲爱的同事们，愿我们每个人都充满满满教育的勇气，去工作和生活，愿我们每个人都拥有教育的幸福。