随着农村打工经济的蓬勃发展，许许多多的中青年家长纷纷抛妻离子外出打工挣钱，以便能够供养孩子的求学发展，或帮助孩子盖楼房，娶媳妇，大部分农村学生陆续成为了留守儿童，他们或由爷爷奶奶，外公外婆代父母抚养，或寄居在叔婶姑姨及远房亲戚家中，有的甚至自己独自生活，他们的生活看上去似乎衣食无忧，但是他们的心理状况却令人堪忧，随着父母外出时日的遥遥无期，他们在渴望与思念中阴影里潜滋暗长了孤独与冷漠，在母爱的陡然缺失中，萌生了失落和怨恨。以至他们变得沉默寡言，精神恍惚，学习成绩一落千丈，深居浅出独来独往，性格孤僻内向，暴躁拂逆，老师与监护人的教育充耳不闻，上网打架屡教不改，让老师家长力不从心束手无策，针对以上现象，作为教育者的我们该如何应对呢？　　 根据近几年的观察研究，具体实施验证，我认为大致可以从以下几方面来纠正：　　 一、 及时进行心理疏导，帮助他们迅速走出失落与误解。　　 对于家长的外出许多学生佷容易产生不解与误会，初中生才十几岁年龄，以前的生活完全被父母的关爱重重的包裹着，衣来伸手饭来张口，他们的生活能力几乎为零，特别是情感上的失落更是让他们难以接受，尽管家长为此也尽量弥补，但仍然不能拭干孩子思亲的泪眼，仍然不能抚平分离的创伤，有一个八年级的女生已经15岁了，在家兄妹三中排行最小，在她母亲外出的半年时间里，母亲为了担心她在家孤独就每天下班准时给她打电话，一打就是半小时左右，但她仍然在校园经常单独悠悠荡荡，一种被抛弃的失落感始终还萦绕在她的心头。有一个学生在作文中这样写到：“妈妈！您赶快回来吧，每当星期天回家，看到空荡荡的偌大的院子，儿子总是感到阴森森的，每天晚上因为害怕，总是和衣而躺，蒙头就睡，但无论如何一直不能入眠。”看到学生的痛苦孤独的生活经历，我不禁潸然泪下。我立刻放下手中的工作把他叫到办公室，经过详细的了解，原来他的父母半年前就双双外出打工，为此我专门在班里作了彻底的调查，目的就是进一步讲解班内还有多少这样的学生，结果是父母全部打工的占50％左右，父母一方打工的占1/3，父母在家的只占1/4，针对这种情况，我首先为同学们着重分析了父母外出打工的客观原因，让同学们换位思考一下，父母难道忍心抛下我们吗，他们难道不是在无时无刻的牵挂着我们，他们在外打工吃进了多少苦，受过多少累，也许他们在夜深人静的时候，拖着疲惫的身子每天都在对着家乡的夜空，默默虔诚的祈祷，希望我们学习进步平安健康。孩子们，难道我们让他们失望吗？这时有的学生不知是想起了父母，还是情为所动，有的泪眼朦胧，有的拳头紧握，随后我让他们写下保证书，发誓定要努力学习为辛苦的父母争光！思想问题暂时武装了起来，但具体的行动还须时日，随后我还深情的说，同学们，尽管许多同学的父母不在身边，但老师教师你们的父母和忠心的朋友，老师一定会尽量为你们弥补你们父母之爱的缺失，班级就是我们温馨的家，同学是姐妹，老师是爸妈。　　在思想认识上转变之后，他们会主动与家长联系，有个女同学由于对于父母的外出不理解，父母的电话她几次连接就不接，后来我得知情况后，就与她讲明父母的无奈与不舍，外出打工的苦难与艰辛，对子女的关心和牵挂，她明白后泪流满面，立刻就与家长主动联系并向父母道歉。只要做好思想工作，转变学生对家长的看法，及时消除对家长的误解，学生就会轻松学习，化思念为力量，仍然能够跻身与先进同学的行列。　　 二、加强道德教育，宏扬文明礼貌。　 　现在许多学生自我意识增强，关爱他人弱化，合作精神短缺，团队意识淡薄。由于实行了计划生育，孩子稀少，有的甚至是独生子女，在家庭中孩子的地位迅速飚升，特别是留守学生，爷爷奶奶、外公外婆的隔代教育，也日趋呈现出只准疼，不管打的过分溺爱现象，致使部分学生，目无尊长，我行我素，只考虑自己，不关心他人，遇事感情用事，有时因为片言只语而出口不逊，甚至大打出手，使校园暴力事件有抬头趋势。记得一次期中表优大会上四名发言学生只有一人能够做到向老师和学生首先鞠躬的；在发奖时刻能够双手接过奖品的学生不占一半。获奖学生都是学习成绩在班级名列前茅的学生，但很可惜他们大都不是品学兼优的学生。所以加强道学生的德素质培养，大力倡导文明礼貌，确实是迫在眉睫的必修课。　　学生道德素养的贫瘠，文明行为的缺失，作为教育者的我们该如何让祖国的花朵不仅色彩缤纷，而且还能芳香怡人呢？我认为可以从一下几方面人手：　　（1）、重拾传统经典文化，宏扬民族核心精髓。中国是世界的文明古国，礼仪之邦的传统美德源远流长并且根深蒂固，我们应该有信心让中华民族厚重的文化传承并使之发扬光大，在传统教育中以儒家著作经典为主的国学，如一艘巨轮在历史的长河中乘风破浪，一路走来，但随着白话文的兴起与普及，这艘巨轮亦举步维艰，慢慢搁浅在现代社会的门外，尽管教材编排中也有一席之地，但仍然不能满足学生成长发展的实际需求，因此让诸如《论语》、《孟子》、《道德经》、《三字经》及《弟子规》等富含道德素养的传统文化经典著作走进学生的日常生活，让她成为学生耳熟能详的必修课，对学生的道德修养的提升定会起到潜移默化的促进作用。　　（2）、理论联系实际，日行一善，积善成德。在对学生进行礼貌教育，感恩教育，守信教育等教育的同时，还应要求他们“学而时习之”“温故而知新”。理论联系实际，结合具体情况，要求学生每天根据“忠心献给祖国，孝心献给师长，爱心献给社会，关心献给他人，信心献给自己”的五项目标，做一些自己力所能及的具体事情。良好习惯的养成一般需要三周左右的时间，只要我们树立信心，坚持不懈的努力引导、教育、督促，鞭策，随着一次次“告别陋习，拥抱文明”活动的开展，讲文明，懂礼貌的春风定会飞度玉门关，在校园打造出“春色满园关不住”“驿路梨花处处开”的喜人局面。　　（3）、利用黑板报，校园之声，报栏和标语等各种宣传途径，营造氛围，让讲文明的气息在学生身边无孔不入；聘请演讲名家作专题报告，触动灵魂，激发动机；开展演讲比赛，评选文明标兵，表彰先进学生，让他们建立文明意识，落实文明行为，展开文明竞赛，巩固文明成果。遵循学生的认知规律，让他们认知动机到建立感情，再到形成意志，再到落实行动，再到塑成习惯，最后铸成性格。循序渐进的纳入文明的轨道，达到完美人生。　 三、重塑优质信念，锻造民族栋梁。　 　祖国的强盛，民族的腾达离不开无数德才兼备的时代弄潮儿，尽管许许多多的有志青年正埋头汲取智慧的琼浆，正精心专研生存发展的各种技能，但部分学生仍存在信念不明，意志不坚，目无大志，做事敷衍等不容乐观消极表现，个别学生不知祖国首都在何处，不知国家领导人是何人，最大的理想是坐飞机天空撒钱，心中偶像是某某明星大款，甚至是和珅赖昌星，诸如此类，不胜枚举，这里不是耸人听闻，而是确实暴露出我们个别学生身上存在的急需扭转或解除的不良症状和可怕因素，尽管这些现象的形成与社会大环境的浸染不无关系，但作为学生成长教育主阵地的学校，我们定要责无旁贷首当其冲的担当重任，勇于发现问题，敢于解决问题，善于巧化问题。　　那么如何解决呢？我认为应从一下几方面人手：第一让爱国主义教育常抓不懈，中国是世界四大文明古国之一，我们的祖先勤劳而智慧，勇敢而坚毅。通过辉煌的历史见证中华民族的伟大，激发他们高昂的民族自豪感，通过历史名人诸如孔子孟子思想家，秦皇汉武唐宗宋祖政治家军事家，张衡祖冲之科学家，孙武岳飞民族英雄，这一颗颗熠熠生辉的明星的事迹点燃学生为民族，为祖国，为后人而建功立业的豪情壮志。第二、把国情教育经常化，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”只有深刻关注祖国的发展，才能培养学生与祖国同呼吸共命运的赤诚情怀，才能时刻准备着我祖国而奋斗甚至献身。可以通过课堂，黑板报，宣传报栏，以及广播等各种渠道让学生每天了解诸如南海局势，钓鱼岛争端，蛟龙下海，神九飞天等等国内要问。以及叙利亚问题，环太平洋联合军演等国际热点。第三、培养集体主义精神，增强团队意识。通过合作学习，结合小组竞赛，拔河比赛或则各种游戏活动，潜移默化的循序渐进的培养集体主义精神，增强团队意识。通过各种方式，运用多种形式在学生中有的放矢的加强历史教育，国情教育，爱国主义教育，集体主义教育，牢固树立积极向上的人生观，科学辩证的世界观，求真向善的价值观，只有这样才能培养出政治过硬，思想坚定的合格人才。 四、加强法制教育，播撒法律意识。　 　现在农村学校许多学生法律意识淡薄，校园暴力时有发生，极个别学生沾染偷盗行为和向别人索要财物等恶习。尽管安全教育警钟长鸣，但是处于青春骚动叛逆不安的学生由于片言只语而大打出手，大多数的先是单个小冲突既而演变成群殴事件。有的动用棍棒利器，致伤致残甚至致命者偶有发生。偷盗抢劫尽管实施后所得数目不大，但这些不良现象不仅对校园环境造成恶劣影响，同时也严重伤害当事学生的经济和身心健康，如果对肇事者姑息养奸势必会诱导他们在违法犯罪的道路上渐行渐远，最后不可救药。无论从哪个角度，加强学生的法制教育都是我们各级教育职能部门亟待解决的重要问题。　　 综上所述，现在农村中学确实存在许许多多的教育薄弱环节，只要我们广大教育工作者引起重视，结合各种社会力量，通力合作我们一定能补好弱项，打造出德智体美劳全面发展的合格人才，让农村教育更加高速健全发展。