我的迷茫：如何真正地解放孩子？

         把学习的基本自由还给学生：一是解放他的头脑使他能想；二是解放他的双手使他能干；三是解放他的眼睛使他能看；四是解放他的嘴使他能谈；五是解放他的空间使他能到大自然大社会中去取得更丰富的学问；六是解放他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹击，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己要干的事情。

                                                    ——陶行知

        这是著名教育家陶行知60年前提出的“六大解放”的教育思想，今天学来，依然震撼。素质教育虽然喊了多年，但我们还是无法走出应试教育的窠臼，放开手脚，解放孩子。

        因为衡量一所学校的质量，看的是中考、高考成绩；评价一个教师的优劣，永远都是学生的分数！

衡量标准不变，要真正解放孩子，恐怕只有神仙！

         我好迷茫！

                                                                                              桂淑霞

                                                                                       2017年4月7日