示范的作用是无穷的，对于幼儿园的孩子们也是一样的。他们往往喜欢做示范，让自己也成为“小老师”。因为我发现我们班的孩子就是这样。示范的作用不仅会影响到孩子的学习而且会影响到他们的生活。
    每天上课的时候，我喜欢叫几个孩子上来表演为大家做示范，通过孩子的正确示范，让其他的孩子知道什么是对的，什么是错的。而不是老师一味的去告诉、去教孩子什么是正确的，什么是错误的。通过孩子的示范能够拉近老师与孩子的距离，孩子之间的距离。尤其是对新来的幼儿更起到很大的作用。我们班的妍妍是今年来的新生，因为只有她一个新生所以感到更加的孤独没有安全感。为此我上课的时候总是喜欢让她上来做示范，如果做对了我会鼓励她表扬她，让别的孩子向她学习。如果做的是不对的示范我会告诉她，并且请会的孩子上来再做示范。通过上台示范，我发现妍妍现在开朗了许多，自信了，喜欢和别的孩子玩了，并且能够积极的回答问题。
     正确的示范对孩子的作用很大，其实错误的示范作用也很大。通过错误的示范与正确的示范做对比，能够让孩子们更深刻的去理解正确的行为。这就是示范的作用。