“批评可以是甜的”这是我从陈惠英主编的《班主任对学生的激励与处罚》一书中学到的，让我更加懂得无论做什么都要讲究艺术，教师与学生及家长沟通更是一门艺术，这本书对于我以后跟家长的沟通，无异于锦上添花。跟家长见面，我总是先讲孩子在学校的优良表现，然后再柔柔地道出孩子不足的地方。班上有个叫王春洋的孩子，孩子特别个性，很自私，在跟同学交流时，可以说“只许州官放火，不许百姓点灯”，我跟家长见面时是这样谈的：

你看你多幸福呀，有这样一个优秀的孩子，在班上成绩名列前茅集体荣誉感很强，作业书写清楚工整，时常作为范本供大家学习。但有一点，我想告诉你，他跟同学相处的方式存在一点小问题。孩子有自己的主见，不愿与别人分享他的东西，只许他惹别人，不许别人惹他，喜欢与别人开玩笑，但别人只要跟他开玩笑，他总是怒气十足，火冒三丈，致使好多同学对他避而远之，如果长期这样下去，我怕对孩子影响不好，我们是不是应该在思想上多给他一些帮助，让孩子更加健康地成长，成为德智体美劳全面发展的帅小伙呢？

春洋家长，听我这样说后，很高兴地自我剖析，说孩子是独生子，跟姥姥姥爷生活在一起，备受宠爱，所以铸就孩子这样的性格，以后一定会跟老师好好配合，努力让自己的孩子更加优秀！我特别欣慰家长的自我反思，我知道陈惠英主编的《班主任对学生的激励与处罚》给我带来了收益，给批评加点糖，批评可以是甜甜的，批评也可以是柔柔的。这样的批评，家长、学生更容易接受。

在学习专业理论书籍的过程中，渐渐的，我发现，我的学生们越来越尊敬我，家长们也越来越信任我，我的教育教学工作越来越有新的起色！