克拉克一个创造奇迹教育的教师，他所经历每一个辛酸的过程，让我感同身受，教师更能理解教师。

一个充满激情的教师除了满怀热忱更应该拥有一颗执着的心，克拉克做到了。

初到哈林，他敢于朝梦想出发，在特纳校长的鄙夷下，他毅然接下最乱的班级，孩子们的胡作非为、弄得教室鸡飞狗跳，毫无任何学习的迹象，因为孩子们被人贴上标签“垃圾”，她们没有了自己的梦想，因为她们是公认的“垃圾孩子”，在克拉克苦苦坚持却依然没有起色时，他大怒，失控了，在莎美卡忽视他存在时，他用尽力气抡了莎美卡的桌子，然后无奈地“你赢了”，在教室一片欢呼声中，他愤然离开教室，那种失落、无奈，让我感到心酸，那是一种高高把自己抬起却重重地摔落下来的挫败感，克拉克决定放弃，他为自己的失控感到失败，但玛丽莎鼓励他不要放弃这些孩子时，他毅然回到自己的教室，即使被学生及特纳校长称为白痴。

他设计符合这帮孩子的课堂，为了博得孩子们的认真听讲，他不惜每隔15秒钟就要喝一盒牛奶，这是一个怎样的老师啊，这份责任心，让我心生敬畏。为了让孩子们记住枯燥难懂的历史知识，他自编歌曲，抓住孩子的内心需求。为了证实孩子们的能力，他不放弃任何一个个孩子，课下补课，甚至为了莎美卡的学习，不惜为她们一家人做饭，只为让孩子拥有做作业的时间，虽然难得家长理解，但他依然坚持，并说服莎美卡的妈妈，为孩子赢得学习时间，为了让学生更好地完成家庭作业，他告诉孩子自己的服务热线，24小时随时恭候，克拉克老师的举动，让我明白教师职业的神圣。

在孩子们离测验不到四个星期时，克拉克得了肺炎，医生警告他休息但他想到为孩子争夺复习时间，他仍然坚持站到课堂上，直至晕倒在讲台上，孩子们都焦灼着祈祷老师能平安无事，此时的克拉克已深入孩子们内心。为了不耽误孩子学习，克拉克让玛丽莎帮自己录制视频，放给孩子，在临近考试前一周，克拉克回到课堂，看着孩子们的成绩单，他没有懈怠，即使孩子们个个像霜打得茄子，但他始终为孩子们传递正能量，鼓励孩子，要对自己有信心。

考试那天，他等在走廊内，头发俨然成了“炸窝鸡”，但他故作镇静说自己不紧张，然而他的发型却早已将他出卖了。考试结果出来，这个班夺得所有考生中最棒的成绩，克拉克的表情是复杂的，家长们都热泪盈眶，这里也包括一个我，感动、激动等各种情感交织一起，真可谓五味杂陈。此时此刻，学生的表现，就是对老师业绩最好的诠释。

克拉克创造了教育的奇迹，他将一帮被别人成为“垃圾”的孩子重新拾起，让他们重新奔向梦想之门。

克拉克是一个常人，但他却凭借自己那份对教育的执着，那份对教育的热忱，创造出常人难以完成的任务，这便是奇迹。

要想完成自己的梦想，其实也不难，它只需要你的一份执着，为了理想，努力奋斗吧，相信自己，一定成功！