山市第四十九中学“一模考试分析”

一模考试我校第一名赵俊威同学仅仅考了559分，得分率仅仅93%，说明这届尖子生整体较差。下面我针对我校实际进行一模考试分析。

一、针对我校一模成绩进行了全面详细地分析

（一）试卷方面

1、每位任课教师认真分析了学生试卷，找出了问题，并有针对性地对试卷进行了讲评。

每位教师重新批改学生答题卡，与每个学生面对面分析，帮助学生找出自己知识上的漏洞、思维上的偏差、能力方面的不足。落实到了每个学生、每科试卷、每道题目、每一个知识点，给予学生针对性指导。

2、科组长带领全组教师针对学生共性问题反思教学中存在的问题，明确了二轮复习的目标、措施。

3、校长、教学领导分学科抽查了学生试卷，带领科组长进行试卷分析，反思教学中存在的问题，明确下一步努力的方向。

4、班主任带领各科教师与每个学生面对面分析，使学生全面了解自己，肯定优点，找到不足（学科知识方面、习惯培养、心理方面等）。

5、各科试卷分析由于时间关系不再赘述。

语文：

1、学生的字音、字形错误率太高。

2、诗词赏析的选择题错误太多。

3、名著复习不够全面。

4、图表题的表述不够全面、准确。

5、多次出现表示时间的词语有什么作用，回答不全面。

数学：

1、选择填空，基础知识不扎实，落实不到位。

2、解答题能力不足，20题由具体到抽象，抽象不会解；22数据分析，不理解实际问题的数学意义；25、26复习题型不全面，导致学生不能顺畅解决问题。

英语：

听力：1、同义句转换，理解说话者的言外之意。2、交际用语。

单选：时态题、被动语态。

完型：名词、形容词辨析存在问题，不会分析句子结构。

阅读：1、细节题不按答题要求去作答。2、猜词题。3、主旨大意题。

听力写：不会捕捉信息，单词拼写掌握不扎实。

任务阅读：翻译句子时不会分析句子结构。

书面表达：不能免于汉语思维的干扰，选取英语中的惯用法，准确地道的表达自己的观点。

理综：

物理部分

1、基础知识中的易错点掌握不好。

（1）例：13题超导体的应用。17题“惯性”的理解。多选选不全。21、22（我们的目标是保2分争3分）

（2）结合阅读材料的大数据运算能力差，例27题

2、电学探究题的特殊测量问题掌握不好，例34题。开放设计问题叙述能力差。如32题。

3、计算题：难度没有提升上去。如38题的电路安全问题。37题的受力分析，尤其是多力平衡的分析，无法考虑全面。

化学部分

1、填空题

（1）叙述不完整。如：28 = 3 \* GB3 ③左右管气压未比较，只回答装置内气压减小。29 = 4 \* GB3 ④常温。化学性质未突出，只答碳的性质稳定。30 = 1 \* GB3 ①图甲2与1瓶的变瘪程度未比较。

（2）个别字不会写。如“乳化”写成“浮化”、“碳”写成“炭”、“瘪”不会写。

（3）推断题中，二氧化碳→氧气，光合作用，部分同学不熟记。

2、选择题

7题：图像题：对酸与金属反应，不能根据反应速率比较金属的活动性，失分率较高。

3、探究题，文字叙述不完全。35 = 3 \* GB3 ③只回答溶液颜色为黄色。35 = 4 \* GB3 ④试纸污

染试剂、知识点不清楚。35 = 5 \* GB3 ⑤分析问题时，不能首尾相连续，得出不溶性碱。

文综：

政治部分

1、考虑问题不够全面、审题不够细致。

如：非选择题20题“根据案情运用所学知识”有同学忽略了“根据案情”。另外：我们应吸取的教训：有的同学不能够全面考虑问题，不能从“心理、道德、法律”多角度考虑问题。

2、概括问题不能抓准关键词。

如：21题标题就是“关注文化生活”，学生没有从标题和材料中提炼出关键词。

3、解决材料的能力差

如22题第2问：“你能得出关于依法治国的哪些结论”不能勾画出关键词：“说宪法、民主”等字样。

历史部分

1、基础知识不熟，在书上也找不到。

2、对数据表格、折线图分析不到位。比如对“增速”一词不理解

3、审题不能准确找出关键词语。比如“东南部”“1978年”“缺少确定性”。

4、表述不能够准确、规范。书写关键字错误。“必关”

5、大题点数过多。不能按照要求做到既省时又高效。

（二）管理方面

1、教师方面

（1）常规管理抓的还不够细，不够严。

（2）面批面改落实不好。

（3）个别班主任班级管理不够严谨。

（4）个别学科作业布置不合理；个别教师占用学生时间太多。

2、学生方面

（1）个别学生心理不过硬，前面有不会的问题或上一科不理想立刻影响后面答题或下一科。

（2）部分学生目标不明确，还没有紧迫感，缺乏动力。

（3）个别学生不能正确认识一模考试。

二、召开了教师分析会，并对下一步工作进行了具体的部署。

会上刘校一针见血指出师生存在问题，提出了下一步工作的具体思路和建议，师生明确了努力的方向。

郑书记、裴书记也都参加了会议，提出了具体的要求。

三、具体措施

1、狠抓教学常规

（1）备课。学科组长牵头，坚持课前备课、上午第5节，下午第3节备课，天天检查。

（2）讲课。以提高课堂效率为先导，合理分配时间，使课堂达到最优化，通过课上练审题，给足学生时间课上做，学生的难点要讲透。校长带领教学领导每天听课，与老师们教研。

（3）作业布置。继续坚持年级统一作业，作业一定要少而精，重视学生作业质量。随堂检查作业批改情况。抽查复批情况。

（4）课下辅导。要安静有序， 避免混乱，学生自己研究与教师交流处理好，提高辅导的质量和效率。

2、严抓年级、班级管理，学习、纪律、卫生、仪表等方方面面。不管在哪个场所都要安静，这样才能营造一个好的学习氛围，设法让学生沉下心，真正学进去，才能提出有价值的问题，才能学通透。

3、召开学生思想分析会，引导学生正确认识模拟考试。

4、召开不同层次家长座谈会，家校合作，形成合力，为孩子做好服务。

5、利用每次考试机会做好学生的应考心理调整及应试技巧训练。努力营造模拟中考考试的氛围，锤炼学生的心理素质。

6、班主任、任课教师共同协作盯着目标生和临界生。

唐山市第四十九中学

2018-5-4