品味阅读，分享经典

“假期，我们每一位教师纷纷阅读了关于利用文本资源，进行习作的文章，以及自己喜欢的教育教学专著。思考带来灵气，读书滋养底气。这将十分有利于新学期我们的教育科研，今天我们齐聚一堂，让我们一起品味、分享。”

2018年9月19日，伴随着孟桂艳老师的讲话，我校“品味阅读，分享经典”读书交流、推荐会拉开了帷幕。

在品味阅读环节中，老师们纷纷畅聊自己假期阅读的文章和书籍。从《我的教育理想》到《第56号教室的奇迹》,再到《做一个幸福的教师》，大家体会到了做教师的不易与乐趣；由《教育的奇迹》到《做不抱怨的教师》大家体会到教师要有一颗宽广、坚强的心；而《写作一定要懂得“印象描写”》、《歇后语编故事》又将大家引入了习作教学的种种优良途径中……

在分享经典环节，名师工作室的老师们则推荐了美国著名的儿童心理学家、教育家海姆·G·吉诺特博士的《老师怎样和学生说话》，管建刚的《我的作文教学六讲》，李镇西老师的《做最好的老师》，周纯的《学透课本高分作文不是梦》等书籍，这些书籍既有教育策略，有利于班级管理，又有教学技巧，提高我们的课堂实效，尤其是对我们学校《依托课文资源，挖掘写作方法，提高中年级学生写作能力的探究》这一课题研究有极大的帮助。

整个交流、推荐活动，全体教师将书与自己的教育教学相结合，畅所欲言，为大家带来了精神大餐，得到了阵阵掌声。
    培根曾在《论学问》中说道：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人缜密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”可见一个人的能力和修养与阅读密切相关。书籍不仅是精神食粮，更是进步阶梯。 就如唐金宽校长在最后总结时说道：“读书是人生最好的老师，若能沉迷其中亦是一件好事。”衷心地希望我们每一个人都能沉迷其中！