《走进高中新课程》培训学习体会

唐山八中  体育组  王轶丹

通过对《走进高中新课程》的培训学习，使我对高中体育课程标准、教材处理、教学手段和教学方法都有了更深刻的认识。通过学习，使我受益匪浅，现将学习体会阐述如下：

新的教学理念强调使学生形成积极主动的学习态度，在获得知识与技能的过程中同时养成学会学习的习惯。在教学过程中教师不再只是课程实施中的执行者，而应是课程的建设者和开发者。新课程理念的核心是：“一切为了学生的全面发展”，课革不仅是教育发展的需要，也是时代发展的需求。我国实行的课改，其根本的目的是促进教育的发展，符合社会发展的需要。教育的根本目的是育人,是促进学生的全面发展,教育的对象是学生,因此一定要确立为了学生的一切的教育理念,要创造适合学生的教育,而不是选拔适合教育的学生。在整个教育教学中要贯彻将学生的发展放在首位,激励学生积极主动地参与科学探究,只有促进学生积极主动地参与教学过程,才能使教学更好地促进学生的智力发展。

新课程标准强调教学过程是师生交往、共同发展的互动性过程,以创新精神和实践能力的培养为重点。注重培养学生的独立性、自主性和主动性。针对以上要求,教师课堂角色也应发生根本改变,必须重新构建教学方式。

新课程带来新理念，新理念要求教师有新的基本功。让我们一同勤学苦练好新的基本功，昂首阔步走进高中新课程。

一个教师只有不断地学习充电，不断地阅读积累，了解教育教学中的前沿信息，有效地选择和合理利用信息，利用信息技术手段为课堂教学服务，明确自己的奋斗目标，丰富自己，发展自己，提高自己的理论文化素养和专业知识水平，才能更好地搞好自己的教育教学工作，才能真正地适应新课改中对教师综合素质的高要求。

教育科研能力是一项新的基本功。教师参与课题研究，从平时的教育教学工作中学会反思，及时撰写有质量的教育教学论文，提高自己的教育科研能力已成为当务之急。因此，实施课改后，要求教师从经验型向科研型、复合型方向发展。

教师与教师之间也要学习交流，各种教学研讨、教育沙龙活动、学科整合比赛纷至沓来，教师也应该有一个良好的教学心态，学会人际交往，善于挖掘自己的亮点，学习他人的长处，不断提高自己，不断超越自己。

创新就是指教师不断地探索以便改进自己的工作，不断尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度对那些习以为常、司空见惯、熟视无睹的事情作出新的解释，能够对那些理所当然，天经地义的事情抱以重新的审视，能够对那些似是而非、以讹传讹的种种说辞予以警示。教师学会创新，是因为只有具有创新意识和创新能力的教师，才可能培养出具有创新意识和创新能力的学生。