唯有读书方致远……

——读《教师不可不知的心理学》有感

东关小学   常虹

我是喜欢读书的，读书之乐不亚于美食之于饿者，总是饕餮后方得以飨足。

近期得一好书，名曰：《教师不可不知的心理学》。甫一见到此书，不禁莞尔——好一个霸气的书名，不知其内容几何。去年我刚参加了心理咨询师的考试，拿到了证书，正想着多多涉猎有关心理的知识呢，这好比瞌睡来了只枕头，当下心怀甚慰，翻开扉页：“不懂心理学的教师不是好教师。”一句话赫然纸上，更引起我的好奇心，于是一口气将此书读完。

书中举了不少的案例，者几乎在每一篇论述之前，都是一段小故事或是实例来铺陈，大都贴近我们的教学，许多案例也都是我们自己曾经碰到过的，唐全腾先生联系自己的教学经验帮我们进行了实质性的透彻的分析，很有可读性。即使没有学过心理学的教师拿起来，也是可以通读下去的。在这些论述中，给我印象最深刻的就是 “破窗效应”，我现在就以“破窗效应”来谈谈自己的感受吧。

美国研究学者指出：在一栋建筑物里，若是有一扇窗子的玻璃被打破了，却没有人去做任何的处置，很快就会再破第二块、第三块。当到达一定数量之后，整个破坏的速度会倍速上升。心理学家想要研究这个关键的数字是多少？在什么情况下会让他人认为：这个地方反正没人在乎，所以可以随便破坏无所谓？这个数字其实并没有人发现，因为干涉的变因太多，但是这个现象却已经是普遍被接受的事实。这就是破窗效应。

这一部分内容让我想起了自己的教学生活中的一件事。

上午学完生字后，我留了大半节课的时间让孩子们在本子上练习，孩子们一边写，我一边溜达着指导书写，到下课的时候，百分之九十的孩子都完成了任务，交了作业，高高兴兴地轻松地回家了。但仍然有个别学生，别人认真写字的时候他在玩，结果没在规定时间内完成，就只有拿回家中午再写。下午，我照例要一本本检查过关，这时候，徐子腾慢慢走近我，眨巴着眼睛对我说：“老师，我作业丢在小饭桌了。”这个理由已经被很多孩子用过很多次了，每次我都告诉他们这不是理由，没带作业上学这本身就是一件错误的事儿。这样慢慢的，很多孩子都记着了。徐子腾是最近才开始吃小餐桌的，一次没带，原谅，两次没带，嘱咐，这都不知道第几次了。看着他有点闪烁的眼睛，我觉得这个孩子没说实话。

“老师给你一次机会，告诉老师，是丢在小餐桌了，还是没完成？”

“嗯，我们小餐桌老师没让我写……”

好么，不仅自己作业没完成，还把责任推给小餐桌老师去了……

不但撒谎，还推卸责任，这可有点过分了。

我认真而严肃地看着他：“我再给你一次机会，说实话，究竟是你自己没写，还是小餐桌老师没让你写？”

“就是小餐桌老师没让我写……”

他表情很镇定。快上课了，我决定暂时不追究这件事，以免耽误其他孩子学习。

我把这些事跟同事交流，他们告诉我过去就算了，别耽误正常教学。我很理解这些老师的意思，不管不问少生气，课也可以上下去，教学任务还得完成不是？还有那么多孩子要等着上课不是？

理解归理解，但我觉得还是不能这样做。真的把他们当作空气不管不问的话，那么，放弃的就不是这名同学，很可能是一个班集体。任何坏事，如果在开始时没有阻拦掉，形成风气，改也改不掉，就好比大厦，一个小缺口没有及时修补，可以倾颓，造成千百万倍的损失。个体的行为在无约束的情况下，会引起多米诺骨牌效应，犹如蚁穴之不掩，会造成大堤溃决。破窗效应告诉我，坏同学多到一定数量，全班就会快速沦陷；好同学增加到一定数量之后，全班也会快速的步入正轨。

而如果只是单纯的盯着这个孩子，压服他，可能他也只是口头上认错，并不能达到教育的目的。经过多次思量，我决定利用一节班会课，专门召开了《我需要你的真诚》主题队会，通过看录像，讲故事，说案例的方式，让孩子们明确撒谎、嫉妒、找借口等行为都是不对的，是必须明令禁止的。

班会中我看到这个孩子已经有所触动，并且主动站起来表达了一些自己的看法。我打算还要找找他，单独说说这个事儿，必须得让他亲自承认了错误，否则，一次姑息，一次侥幸，他会变本加厉，越来越放松自己的。

一个班级当第一个学生出现不良行为时，不及时地进行教育，予以纠正，对违反纪律的现象不严肃进行教育，就会姑息养奸，班级就会成为滋生不良行为习惯的土壤。不管事务有多繁忙，错误行为本身有没有造成大的破坏，我都会在第一时间抓住教育的契机在学生认识的兴奋点上进行彻底教育，使学生心中引起共鸣。决不拖泥带水，决不能有时间差，决不为错误的发生提供了沃土。这就是读这本书带给我的启迪。

在教育教学的过程中，我们只能看到案例的表象，但是要想成为一名合格的老师，成为一名好老师，必须有通过事物表象，看到其本质的能力。而心理学就是揭开本质的唯一且最好的工具了。在这本书里，作者帮我们选择出了与教育息息相关的心理学知识，并且运用实例来解释，很多学生问题就变得简单起来。

请你也来读读这本书吧，让我们在教育中多一分理智和思考，少一份盲目和冲动。

     唯有读书方致远，愿好书与你常伴！