惩罚也需要公平
更新于：2016-05-03 22:05在我们的学校里，是否经常有这样的现象发生：因为少数几个人没有完成作业，致使全班同学也跟着被罚抄写N次遍；某个同学不遵守课堂纪律或在教室里打闹，老师的惩罚也往往祸及到全班，都练习坐姿，一动不动坐上十分钟，或者都不准上体育课、微机课了。我想，发生这样的事情，绝对不是一两个学校的个别问题。
被处罚的学生本人或是班级里的其他孩子，只能是默默地接受，因为他们知道，任何反抗都是无效的。但私底下，肯定是不服气，甚至对老师产生了恼怒和怨恨。
对违反纪律的学生进行必要的惩罚，维护学校、班级良好的秩序是合理的，也是非常必要的。但我们需要的是公平的惩罚，学生所犯的错误和我们给予的惩罚要相称，只有公平、合理的惩罚，才会让学生心悦诚服，起到应有的教育作用。前面提到的几种惩罚，不会起到相应的教育作用，反而会让学生觉得你是个赏罚不公的老师，久而久之，就会失去学生的信任和尊重。
在第56号教室里，雷夫老师的做法也许会给我们一些启示：他对学生不当行为最严厉的惩罚，就是不准参加发现不当行为时所进行的活动。比如，有孩子在做实验时出现不当行为，会告诉他：你因为使用实验器材的方式不当，请你站到旁边去。你可以看大家做实验，但不准参加。你明天还有做实验的机会。我们可以从中看到，雷夫老师的惩罚就是合理的、公平的，既让学生从中受到了教育，又给了他改过自新的机会。
惩罚也是一种技巧，一种管理的艺术，公正、公平地对待每个孩子缺点，让他们在改正错误中不断成长，是我们教师的神圣职责。
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