用了很长一段时间近乎虔诚的读完了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，掩卷沉思，用心领悟：其实爱很简单——崇高纯真的人性之爱滋润了所有应该被爱的人，就像春雨一样润物悄无声息、不求回报，这就是爱。

      反思之余，自己忽然觉得自己又很庆幸，庆幸的是自己选择了教师这一充满着爱的的职业，庆幸的是自己始终把学生看成是自己的孩子，庆幸的是自己仍有一息尚存，继续前行的勇气。回忆自己的从教生涯，竟然不免有些激动：曾经爱哭鼻子的孩子，如今已经成了大人；曾经惹事生非的孩子，如今已经做了父亲；曾经品学兼优的孩子，如今已经在重点大学里鸿雁传书向我送来问候。太多太多的曾经，仿佛无数美丽的琥珀，珍藏了我与学生许多的美好和感动。

       受《爱的教育》的启发，我认为一位称职的老师应该是这样的：首先，必须付出自己的全部爱心。爱是教育的核心，没有爱教育就成了一句空话。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来.于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久.这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。其次，要以身作则。正人先正己，教育无小事，我们的一言一行，都对学生产生着潜移默化的影响。学高为师，身正为范。作为老师要铭记于心。

       爱是一种智慧，也是一种艺术，我们教育工作者只有怀揣着一份执着、真诚的心，积极投身教育实践，必能使教育彰显使本色。我们只有真心爱每一个孩子，孩子一定会微笑着向我们绽开真心的笑容。

       贴心的爱，换来孩子知心的微笑。当清晨，我悄悄地推开教室的门坐在孩子们的身边一起与他们晨读时，我惊讶的发现，孩子们的脸上充溢着浅浅的微笑。当中午，我看见学习困倦的孩子趴在课桌上熟睡，我小心翼翼的脱下外罩盖在孩子的身上时，我吃惊的发现孩子红扑扑的脸上竟然有点点幸福的微笑。当孩子们拖着疲惫的身体、满头大汗的上完体育课走回教室，我捧着早已凉好的白开水一杯一杯递给孩子们时，我惊讶的发现孩子们疲倦的神情竟然为之一振，脸上荡漾着感激的笑容。用自己的贴心情感去感化学生，让自己走进他们的心灵，来了解学生、认知学生，这或许就是《爱的教育》的精髓。

      作为毕业班的老师，肩负着家长、学校的重托，我身知自己责任的重大，丝毫不敢懈怠。为了班级管理、教育学生，我每天6：30之前到教室，中午从不回家，在教室和学生一起上午自习，困了、累了就趴在讲台桌上休息一会儿，晚上等学生睡着后才回家，可以说连自己的家都顾不上，自己上小学的儿子都是由年迈的母亲来带。有时候一天下来感觉着自己疲惫得不得了，第二天早起每当闹钟响起的时候我真的很挣扎，但每每这个时候我的脑子里面想得、心里面装的全都是这些孩子，他们几乎成了我生活的全部，就这样，我始终如一地这样坚持着，用我的青春和生命谱写着无怨无悔的人生。

     《爱的教育》告诉我宽容一个孩子，了解一个孩子，就是给了他继续生活下去的勇气。一个班几十个学生，他们的情绪、气质、意志、兴趣、脾气和爱好都不尽相同。如果每位同学都我行我素、各行其是，那么班集体就会成为一片散沙，缺少凝聚力与向心力。针对这种情况，我从实际出发，拟定切实可行的人性化班级管理方案，并且要做到深入到学生当中去。对待优缺点和问题的学生要学会宽容。记得08届有一个叫刘明伟的男孩子，有一次拿了别人50元钱，我调查出来以后，并没有对他严厉的批评，我从别的孩子的口中了解到刘明伟同学家境很窘迫，父母常年卧病在床，并且疏于对他的管教。我悄悄地把他叫到没人的地方，鼓励他要做一个敢担当、争气的孩子，并且塞给他200元钱告诉他要是没有零花钱尽管跟老师说。从那以后刘明伟真的变了一个人，毕业后学了技术，现在在津西钢铁股份有限公司上班。逢年过节，第一个打电话送给我祝福的总是他。

     “我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”太多的美好回忆，太多的渴求知识的眼睛，更加让我坚定了教书育人的步履。杜甫有诗言：随风潜入夜，润物细无声。我会像春雨润物一样，默默的陪在孩子们的身边，伴他们一起成长！

                                                                                  读书笔记来自唐山市迁西县汉儿庄中学教师赵忠元