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为青春画影图形——我读《班主任,青春万岁——王君带班之道》(下)

更新于:2017-02-15 08:54

  

三、深刻的思想

王君在自序中说:

一定有一种教育是我们理想中的教育。我不想我们的成长变得平庸,于是,我们相信神圣,相信我们有能力把神圣与世俗结合在一起,让他们彼此间互相纠正、互相充实。因为对理想教育的信念,所以我们的眼睛是开放的、善于接纳的,能看到世界的伟大和伟大事物的魅力。

出类拔萃的教育工作者总会有先进的教育理念武装自己。多年来王君秉承理想教育的信念,致力于学生全面和谐的发展,致力于学生个性的充分发展,致力于学生的终身发展。为此,她在追求艺术化的“法制”进行养成教育的同时,开展“体力长征”书写体育传奇;她在开展“脑力长征”着力于进行学生生存训练的同时,开展“公民长征”培养学生的公民意识;她在启动“男子汉工程”,塑造男子汉的同时,打造“铿锵玫瑰工程”,培养“丰富的女孩”;她在进行千回百转,常含泪水的爱的教育的同时,注重呵护心灵的疏导,让孩子们从自恋,自闭,自失中找回真正的自己。其深刻的思想性,用她自己的话说就是:我的教育理想是培养有温度和高度的人。

书中的内容真实记录了学生原生态的生活,真切反映了王君的教育管理艺术,其深刻的思想为众多班主任提供了管理的借鉴经验。

我们常说,我们的教育管理“一切都是为了学生”,可是,我们所说的“一切”,有多少不是学生需要的呢?“一切”是不是只变质成为学习成绩了呢!我们需要真正的“一切为了学生”。致力于学生全面和谐的发展,我们需要“让儿童有一个广阔的心胸和各方面素质得到高度和谐发展,并反映内心生活的精神风貌”(苏霍姆林斯基语);致力于学生个性的充分发展,我们需要引导学生学会发现自己,学会肯定自己,学会展示自己;致力于学生的终身发展,我们需要着眼于培养学生终身发展的愿望和能力。王君这本书的思想深刻性就在于此。

从现实来看,我们众多的教育工作者,仍深陷于“应试”的窠巢中,迷失自身的教育价值。我们转换一下思想,迈出“一切为了学生”的步伐,我们就能还教育管理一片碧水蓝天。

四、超绝的实践

与王君的理想的教育信念相应,是她的超绝的实践。她说:

校长们对我的“胆大妄为”不是不知道,家长们对安全问题、学习成绩也不是没有担忧过,但是,源于对我的信任,或者,源于他们自己内心深处对于真教育的向往,他们理解了我,包容了我。他们甚至用他们的人格为12班遮风挡雨,“纵容”着我这个胆大妄为的女教师去实验、去折腾。于是,我们才敢呼喊着“生命的尊严和幸福高于一切”,才敢把带着冒险性质的奇思妙想全部付诸于实践,才敢无视于正常体制下的教育节奏而舞出属于12班的圆舞曲。

超绝的实践是追求生命尊严的实践。学生也是社会中的人,他们追求自身的社会价值,祈盼自身的社会价值得到他人的认可,收获他人尊敬自己的一席之地。所以,12班的孩子们,在“体力长征”中,克服头脑晕眩、肚腹疼痛、肌肉麻木等种种困难,坚持冲向终点;他们在“公民长征”中,害怕鄙夷,忍受尴尬,却心甘情愿地萌生、滋养着“服务社会”的意识;他们在班级生活中,愿意弯一弯腰捡拾垃圾,做自己1. 35平方米土地的国王……王君就是技艺高明的指挥家,指点江山如画,让学生生命的尊严在实践中坚如长城,屹立不倒。

超绝的实践是追求生命幸福的实践。作家毕淑敏在《提醒幸福》中写到:幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的在很高的天际闪烁红色的光芒,它披着本色外衣,温暖地包裹起我们。12班孩子们的幸福就源于实践中那一个个激动的精彩瞬间:幸福就是在打破尘封七年的全班乘以三百米的校运会纪录的时刻;幸福就是谱写自己的“八荣八耻”——十四岁集体生日班会召开的时刻;幸福就是孩子们在向父母表达自己的爱的时刻……本色的幸福不像一声惊雷那样惊天动地,却朴素地细细诉说,如饱历沧桑的珍珠含蓄内敛,温馨甜蜜。幸福是实践的见证。王君就是12班淡定从容的君王,雕镌着理想中的人性,让学生生命的幸福源泉在实践中永不干涸。

超绝的实践培养了这样的孩子:他们热爱生命,胸怀远大理想;他们能够直面惨淡的人生,但又始终洋溢着乐观主义的豪情;他们渴望成为社会的精英,但却保持着更为高贵的平民情怀……

逆流而上,在教育的乱世中进行救赎和自我救赎吧!我们的教育生活不应该仅仅停留在“应试”上,这是既可怜又可悲的事情,这对追求理想、热爱生活的学生是多么的不公平。我们应该做到的是让学生生活的实践多一点儿,再多一点儿,把温室的花朵赤裸裸的显摆在蓝天下,让他们尽情享受大自然的风吹雨打,日转星移,矗立生命尊严的大厦,让生命的幸福迎风招展。相信多年以后,孩子们会更加感激让他们乐享三年生活时光的你。

班主任,青春万岁。王君在班主任的道路上,恪守淳朴的本真,舒展洋溢的激情,绽放深刻的思想,追寻超绝的实践。这一路,她为青春画影图形,让青春不再成为干瘪、枯燥、无聊的口号;她把自己青春的影形,义务反顾地投影在学生的身上,师生共同捍卫青春,建设青春。王君青春的影形,给了我们太多的启示。让我们跟随她青春的脚步,为我们自己的教育事业一路欣欣向荣而锻造自己的青春的影形吧!

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班主任,青春万岁——王君带班之道</a>

《 班主任,青春万岁——王君带班之道 》

作者:王君

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出版年:未知

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