给孩子倾诉的机会
更新于：2017-03-06 08:33
此处讲述的是一位上作文课迟到，迟到后的他竟然理直气壮地站在那里，丝毫没有道歉的意思的学生。面对这样的孩子这位语文老师压制住自己愤怒的情绪，让他回到座位，继续上课。下课后老师把他叫到办公室，学生原以为老师会劈头盖脸训他一顿。结果，老师没有这么做，而是给孩子倾诉的机会，最终了解他迟到的原因。原来是：他母亲去世以后，父亲丢下和弟弟又娶了另外女人，对他们不闻不问。老师通过倾诉了解了学生的情况，并且在以后的学习中尽量给他更多的的帮助，使他慢慢转变的成功的案例。在现实生活中，很多家长和老师都做不到这一点。而作为一直工作在基础教育第一线的教育工作者，经常会出现书上所述的案例一样，有时学生犯错误了，迟到、早退了，很多老师的做法都会不问青红皂白的把学生狠狠的批一顿，很少有老师会考虑学生是什么原因迟到、早退，给孩子倾诉的机会。那么，这样会导致学生会对你产生逆反心理，甚至对你产生抵触情绪。而书中所描述的内容是老师给了这学生一个倾诉的机会。让老师了解学生的情况，因而与针对性的采取合适的方式处理，让他把心理压抑的烦恼说出来，是成功的，值得学习的。
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