一、语文方面

 用录音机听写：针对孩子经常需要听写和会在听写时出错的对策。

第一步，复习：让孩子把要听写的生字读一遍，尽量带上偏旁部首念，如“zhang，章，立早章”，通过组词来区别同音字，如“章，文章，章节 ”，边念边用食指比划着写，书空的好处是快而不累。

二、数学方面

1、  速算扑克牌，开发数学潜能。具体做法包括以下三个步骤：

第一步，进行简易加法训练。拿出同一花色的扑克牌从1到10共10张，点数相加为55。（大小王和JQK都挑出来不用）。让孩子洗牌打乱顺序，然后拿在手里一张张的出，出第一张时嘴里念出牌的数字；出第二张牌时，直接说出和第一张牌相加以后的得数；出第三张牌时直接说出跟前一个得数相加的和… …一直到10张牌全部出完得数为55即为正确。请注意：在连加的过程中即不要念叨也不要默想“几加几等于几”，而是直接说出相加以后的和。例如：第一张牌是3，第二张是5，要直接说8，而不是说：3+5=8。开始练习时会慢一些，习惯了就会又快又对。孩子已经学会了“凑十”的加法计算方法，需要进位时要直接说出进位后的十位数及“凑十”后减剩下的个位数。例如：前一个数得17，下一张牌是6，要直接说出23。

就这样用秒表计时间，每算完一遍就把时间记到本子上，算错时不记。从这个记录可以看出训练的进展，可以起到鼓舞士气增强信心的作用。经过这个单项训练孩子的运算速度和准确性都能在短时间内得到迅速提高。

由于这个训练需要注意力高度集中，时间一长就容易疲劳，根据孩子的实际承受能力，每一回合一口气进行三至五分钟就差不多了，最多不超过10分钟，兴趣大的孩子训练的时间可以稍微长一些，承受力弱的孩子可以适当缩短时间，以免孩子疲倦、厌烦、失去兴趣。连续算对3次的，可以提前结束当天的训练。这个训练集中安排在一段时间里为好，比如寒暑假里，“三天打鱼两天晒网”的练习安排，不仅不能取得“迅速强化”的效果，时间安排不合理需要的时间总量还会更多。一般来说，当孩子能达到每算一遍的时间稳定在6-10秒钟，连续三天都能连续3边都算对，就可以进入下一步了。

第二步，实施强化加减法训练。在前面训练的基础上进行“强化加法训练”，方法是：一副扑克牌四种花色从1到10共40张，点数的总和为220。让孩子拿在手里一张一张的出，40张牌出完的得数为220就算结束。练习时间不要超过10分钟，如果连续3次算对了，就可以结束当天的训练。（根据孩子的情况，可以10张10张的加，最后加到40张）

当合格遍数能稳定在90%以上，算完每遍的时间稳定在20—40秒钟时，就可以进入下面的“强化减法训练”了

把40张扑克牌拿在手里，点数为220，每出一张在心里减掉牌上的点数并直接念出减后的得数。全部出完的得数为0就对了。减法比加法难度大，速度一般都比较慢，所以只求正确，不测速度，根据孩子的情况可以先从10张牌开始练习。

2、  做作业，先复习。

针对孩子做作业虽然快，但是常出错的情况，改成“先复习，再做作业”，就可以解决这个问题。

第一步，先尽量回忆：要想取得更好的记忆效果，就应该先别看课本，而是尽量回忆课堂上所学的内容都有哪一些。这一步可以在接孩子回家的路上，引导孩子回忆当天所学的知识，让孩子复述学习的要点，不记得也不要强求，可以回家后及时翻看课本。

第二步，回忆后再看课本，记住了的知识被再次强化，想不起来的知识会成为看的重点，这样就不容易出现漏洞。同时，还应该在书上勾画出知识要点，这是因为书中大部分都是解释性的内容，真正理解后就无须记住，只需记住要点即可。这样做有利于实现“把书读薄”的目标。看书时还应该重视看每一道例题，它们都是为应用知识做“示范”的，真正看懂了，用起来一定更轻松。

最后一步，还要看笔记，课堂笔记是老师对知识的阐发和补充，它们与课本知识加起来可以构成更完整的知识体系。经过以上三步的复习，就能把当天学的东西消化好，然后再做作业，“命中率”一定更高。