《 教师指南 》 的读书笔记
更新于：2017-03-10 11:59细细品味这本书之后，作为一名教师我认为教师的语言组织能力幼儿的影响是很多的。本学年我带的是大班的孩子，在每次组织语言活动时，我发现孩子们的倾听习惯较差，总会发出叽叽喳喳的说话声或者和旁边小朋友自由玩耍的情况，为此我比较头疼。《指南》中就明确提到了如何养成孩子的倾听习惯，首先教师要做出表率作用，幼儿在和你说话时你要认真倾听，积极做出回应，并且告诉幼儿老师有认真的在听你说话，你是不是也应该认真听老师说话呢。有时候幼儿不愿意倾听，也许是因为幼儿听不懂你在说什么，与幼儿交流时应该用幼儿能听得懂的语言去交流，这样幼儿就会比较愿意去倾听。对于一些容易开小差的孩子，可以采取多提问的方式，让孩子注意倾听。《指南》中的这些建议让我获益良多，解决了我实际工作中遇到的问题。
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