知者不惑
更新于：2016-02-24 12:03真正的共同体是这样一个认知形象：既拥抱所有事物所依赖的生存巨网，又拥抱身陷网中那些恰好对我们认知事物有益无害的事实。
若无缄默的知识，科学家在揭示问题、提出大有可为的假定，以及朝着真理可能存在的方向获得丰富的直觉和洞察等方面都会感到无所适从。让我们发现任何事情的线索都是源自我们与现实的联系，这种联系正如我们身体内和万物中的原子一样深不可测，一直以来都是这样，将来也是这样。
这个形象不但托起了人类的存在形式中显见的联系，不论是亲密性、公民性还是责任性，还包括了我们与非人类的存在形式的隐性联系。它是一种共同体模式，有能力担负认知、教学和学习的教育使命。
在学校里学数学、物理、化学、历史、地理、语文、英语，不过是觉知的手段，知、情、意圆满发达，先哲名为三达德——智、仁、勇，才能成为一个人。孔子说：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”所以教育应分为知育、情育、意育三方面——教到人不惑、不忧、不惧。
优质教育会教学生成为知识的创造者，并能觉察别人所宣称的事情是否正确。所以最要紧的是养成判断力，要有遇事能断的智慧。第一，要把粗浮的脑筋变得细密而且踏实。无论遇着如何繁难的事，都可以彻头彻尾想清楚。第二，要把浑浊的脑筋变得清明。一件事理到跟前，能很从容很莹澈的去判断他，做到“知者不惑”。
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