《 教师指南 》 的读书笔记
更新于：2016-05-25 14:36《 教师指南 》 的读书笔记
细细品味玩这本书之后，作为一名新的教师我们的组织能力还是有限的能够组织孩子们画个画来说还是能够组织得了的，但是让我们空手凭借口头语言来组织孩子却是现在我面临的最大的问题，本学年我带的是大班的孩子，在每次组织语言活动时，我发现孩子们的倾听习惯较差，总会发出叽叽喳喳的说话声或者和旁边小朋友自由玩耍的情况，为此我比较头疼。《指南》中就明确提到了如何养成孩子的倾听习惯，首先教师要做出表率作用，幼儿在和你说话时你要认真倾听，积极做出回应，并且告诉幼儿老师有认真的在听你说话，你是不是也应该认真听老师说话呢。有时候幼儿不愿意倾听，也许是因为幼儿听不懂你在说什么，与幼儿交流时应该用幼儿能听得懂的语言去交流，这样幼儿就会比较愿意去倾听。对于一些容易开小差的孩子，可以采取多提问的方式，让孩子注意倾听。《指南》中的这些建议让我获益良多，解决了我实际工作中遇到的问题。
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