读《新教育之梦》有感

偶然一次，我看到了朱永新的《新教育之梦》，初读时，没什么感觉，随着页数的不断增多，我被他渊博的知识，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，和对新教育理想追求的高瞻远瞩感动着。

读朱永新的《新教育之梦》，心中涌动着的是无法压抑的激情与冲动。是的，工作三十年了，我从未这样为教育激动过，也从未体会到教育也会散发着诗意的芬芳。在梦、理想似乎离我远去的今天，读着朱永新的《新教育之梦》，恍然——原来此时的我还应该有梦，还应该有理想。只记得年少时候那一个个五彩斑斓的梦伴着我走过了童年，只记得刚踏上工作岗位时的年轻气盛也慢慢地消磨退尽，而现在的自己，也似乎成为芸芸众生里不再浮想联翩的人了！终日里，除了勤勤恳恳地工作，就是家庭、孩子。直至现在，就像忽如一声春雷惊醒了我，恍然间明白：原来，人要会做梦，人生有梦才精彩。“我们每一位教育工作者，不仅要把理想播在孩子的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中！” “谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。”是啊，我的梦不应该被忙碌、平淡的生活而磨灭。

《新教育之梦》这本书中给我们描述了朱永新心目中理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的校长、理想的教师、理想的家长、理想的学生……其中尤以理想的教师一章令人印象深刻。他说，理想的教师：应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师；应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师；应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。这引起了我深深地思索：做一名优秀的教师，除了要有爱心、要有创造……原来还要有激情和诗意。“对一个成长中的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情。”美国学者威伍在《激情，成就一个教师》一文中曾说过一句非常精彩的话：“想要教好的教师可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的。伟大至少一部分出自天赋，这是无法传播的。然而，伟大的教师一定是激情的教师。”

是啊！教育教学中没有了激情，就如同池中抽干了水。没有了激情，任你用再华美的语言，再动听的语调上课，也不会打动孩子的心灵；没有了激情，任你用再先进的现代教学手段，也只是徒具其形，苍白无力；没有了激情，教师不再年轻，孩子不再生动。我想我首先应该做一个充满激情和诗意的教师，因为有了激情才会更好地爱孩子，有了激情才会有创造。我愿在工作中充满激情，更多更精彩地看到孩子思维的百花齐放，欣赏到孩子的各样芳香。我愿充满激情地审视自己的工作，发现工作的丰富多彩，充实可爱。

同样，我非常敬重朱永新这样说过：“有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福。”我们用享受的目光来看待我们的教育，那么我们就会多一种生活的诗意。“你就能从平凡中读懂伟大，从失败中咀嚼辉煌。你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每个孩子的心房。你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘。”

心中庆幸，更该感谢，《新教育之梦》让我将找回属于我的梦，将激励我满怀激情地投入工作，幸福地享受工作。