讲座之后，我后来才知我们的一部分老师和家长加入了小希老师读书会，我也在里面，只是因为我一直忙于学校事务，还有作为国培项目主持人带着河北省109名骨干教师研修，每次听小希老师讲座不是很及时、很认真。一晃到了寒假，我们在致家长的一封信中布置了寒假读书，好书推荐等活动，而且对期末考试成绩优秀，进步，学校足球过关等各项活动突出的同学进行了读书的奖励。这项活动也是得到了恒之华书社杨晓华社长及全体图书管理员的大力支持。

    2016年寒假后开学，随着区小学教研室教师读书活动的开展，3月8日三八妇女节这天，我校为每位老师买了一本书，就是《朗读手册》，开启了我校教师人人读《朗读手册》，人人用《朗读手册》指导学生读书的活动。为了及时交流读书心得，我校邀请赵慧莲老师参加老师们共读《朗读手册》的聊书活动。为了成功召开聊书会，我们班子成员率先垂范，教导主任主持，我第一个先讲，之后每位老师都结合着自己读书，辅导子女读书，指导学生读书的经历，谈读《朗读手册》的切身体会，赵老师最后给予我们指导的时候，她说被我校无论青年教师，还是中年教师，老教师认真读书，认真做事的态度所感染，还说以后会一直关注和支持我们的读书工作。老师们的努力，学生们的热情，家长们的支持，社会各界的无私援助，助推我校读书活动的深入开展。从小希老师讲座，到全校教师读《朗读手册》，我校涌现了自习课低年级老师读绘本，童话故事，中高年级读经典故事，并且是全校老师都进行。教导处牵头，举行了讲故事比赛，《好书推荐》《读书情景剧》比赛。德育处，每周一升旗仪式，隔周主持人讲话内容固定有一期是“读书”主题，并且每周表扬一位我校读书美德少年，而且主持人的讲话，全部采用脱稿的方式进行，对演讲流利，有感情，感染全校师生的主持人进行加分奖励。

    2016年暑假前，有一件事是学校教育发生质的飞越一件意义重大的事情，应该和小希老师阅读推广有直接关系。就是，我校五年级学生魏泽月家长主动联系我，说暑假建立东马庄小学家长读书群，号召全体学生家长参加小希老师暑假《朗读手册》讲座分享。说实在的，自从8年前，我来到东马庄小学，我就一直有一个教育目标，提升家庭教育的水平。这些年，我也一直在做，也涌现了许多优秀家庭。陈兴立家长，主动请缨建群，号召家长来学习，真是让我无比兴奋。随之，各年级都涌现了许多优秀家长代表，她们及时收听讲座，执勤，分享，指导学生暑假读书。

    暑假里，为了让老师们更好的休息，我把在群里指导家长和读书进程的任务没有分配给老师们，而是利用自己休息的时间，及时关注群里的动态，和群主，以及群里执勤的家长交流。同时，及时报道学生暑期读书成果。在丰润区举办的“抗震四十年”演讲活动中，鲁春艳老师指导五年级刘新滢，于永琦两名历经初赛，复赛，决赛获得四星级小讲师。作为一所农村小学，和区直小学众多选手同台比赛，能取得优秀成绩，也是和平时对学生的全面培养，和师生读书分不开的。

    2016年7月份，区教育局党委办领导通过朋友圈，得知我校暑假在指导学生读书，让我们采用电子相册的形式进行报道。说实在的，利用电子相册编辑照片，我还行，要是文字加图片的形式报道，我还真是初次。记得那天晚上，我研究到凌晨两点，反复观看着我校的电子读书报道，感觉不是很满意。第二天早上，郑兴华主任也和我交流了报道修改意见，并且给我发过来车中《毕业了》易企秀版本样稿。反复观看着样稿，我一是求助了福建教育学院培训的美编小陈，一个是求助了天津工作的儿子。这两位小伙子都给予了我无私的帮助，当然儿子是应该的了，可以说这么多年的辛勤培养没有辜负家长，而且是学有所成。并且儿子亲自上阵，让我将素材传给他，我出思路，他制作，还是一个凌晨两点，我们母子合作完成了第二份报道。报道完成后，我真是久久没有入睡，兴奋，幸福，欣赏，应该说都在其中。我将修改好的报道稿通过QQ传给了郑主任，她送给我一个赞。一个点赞，令我浑身都是力量，这就是平时所说的“成就感”吧！我就是一个这样爱满足的人，知足常乐！

    在我校2016年暑假家长读书群活动中，我还得重谈一位鼓舞我们读书的社会热心人士王树达老师。王老师来我校参加读书讲座，整个活动，王老师不是站着给孩子们拍照，就是蹲着，有的时候甚至跪在地上。王老师的敬业精神才是当之无愧的时代先锋。我说他是有教育情怀的人！那个暑假读书，我把王树达老师邀请进学校家长读书群，他一直关注和参与我们的活动，为了鼓励家长和孩子们读书，王老师亲自执笔连续写了多篇美篇《书香伴生》，孜孜不倦的读书精神鼓舞着群里的每一位成员。

在读书活动中，还有一件值得提起的是，二年级熊钥鑫妈妈利用手机软件指导孩子朗读，熟练朗读后录制下来，发到群里供大家欣赏。我们做语文教师都知道，这是培养学生语感的最好途径，而且采用这种方法，也和年前市局组织名师在北京教育学院研修时一位信息技术专家建议过的辅导孩子较好完成作业的办法。家长和专家想法异曲同工之妙，可见我们的家长中蕴藏着多么大的潜力和智慧啊！于是，我就又产生了一个想法，打造一个录播团队，将孩子们最美的朗诵录制下来，开学后，每天在进校，大课间或者放学值日等时间段播放出来，那可是我们学校学生诵读的啊！我的这个想法也得到了王树达老师的支持，他说一定要帮我们利用现代化的技术实现教育梦想，为孩子们成长助力！

这个愿望，也在本学期得以实现了。

我们每个人都有一群志同道合的朋友，虽然不都在一个单位，有的甚至远在天涯，但都有着共同的梦想，目标、情怀、兴趣会使大家走到一起来，尽管有的时候永远都不能面对面，但现在的信息技术，媒体等多种手段，可以交流互动，思想进行碰撞，共同提高。

    “阅读共同体团队”应该是这样一支队伍:有着共同的教育志向、责任、情怀，无论校内校外，无论家庭社会，无论团队大小，不分地域，不分职业，不分年龄，总归有个共同目标:读书改变自己，影响他人，实现教育梦想！

   《学记》中有这样一句话:独学而无友,则孤陋而寡闻。读书路上，我不是独行者。愿有志者，同行！