教育是一门科学，也是一门艺术。家庭教育不仅仅要求家长有耐心，还要求家长有智慧。天下的父母少有不爱自己的孩子的，不过，怎样爱，却是一个问题。爱而不溺，严而不苛，这个度要想把握好，不是一件容易的事。

进入哈佛读书，虽然不代表教育的成功，也不是每一个家长的目标。但是，看了这本书后，我却对刘亦婷的父母是由衷的佩服，这并不仅仅是因为他们把女儿送进了哈佛，而是因为，他们对于孩子的这份慈爱之心，为教育孩子付出的努力。况且，刘亦婷的父母写这本书的目的也不是为了让中国的父母们都把孩子往哈佛送，这本书中的“哈佛”二字不过是教育阶段性成功的一个表示，他们借此传达的理念是：“无论孩子要往哪个方向发展，都应当成为一个热爱祖国、自信（不是自负）、自律、坚强（不是固执）、有上进心、有思想、有爱心、快乐的人。”他们指出了，良好的学习与生活习惯可以从小培养，尽管每个孩子的性格不一样，有先天的遗传因素，但是，从小养成的习惯却会不知不觉地渗透到孩子的性格中去，影响到孩子将来要走的路。因此，后天的教育有着不容忽视的影响力。在这方面，刘亦婷父母的教育方法有不少值得借鉴的地方。                                                                     

  在书中，刘亦婷有这么一番话，让我颇有感触：“我从小就没有和别人攀比的习惯，总是专注于自己的计划和目标，所以，优越感和自卑感都不发达，自尊心也很难被虚荣心所伤，我所拥有的是“脚踏实地，追求理想”的从容和自信。”从这些话中我们看到了一个“自尊、自爱、自强、务实”的女孩，这与刘亦婷父母对她的教育是分不开的，我希望通过自己的努力，让自己的孩子也有这样的境界。