教师为什么要提高

幼儿园发展的决定因素。社会的大趋势，法律，正规，中央发文，让教师成为令人羡慕的职业，竞争，流动，提高。教师有职业优势：在不同职业群体中，教师子女成材率是最高的。专业技能是我们的立身之本。虽然教师的工作有太多的艰辛和无奈，但做就做到最好。新店子，康各庄已经培训提高完毕。我园教师的优势并不明显，走路的终究会超过踏步的。爱自己最好的办法就是让自己更加完美。

从哪方面提高

1、职业道德：快乐是一种美德，不快乐就是一种缺德。微笑是一种力量。老师脸上的微笑有多少，孩子心中的阳光就有多少。积极语言与消极语言的比例。让精神财富高于物质财富。对自己情绪的管理能力。“我的错”，和为贵。教育就是服务。领导服务老师，全园服务孩子和家长。用你的专业，你的喜悦，提供个性化，周到细致贴心的服务，创造向善向好的和谐氛围。优秀教师的共同特点就是热爱自己的职业，并能从工作中找到乐趣。

德育，从教师的言行开始。

2、专业技能。听说读写演唱画，跳，弹等等。业务理论水平。本学期重点是业务理论或理念（读书），音乐及弹奏能力，音乐课说课，讲课。

如何提高？

广泛阅读，仔细咀嚼。深入探索，自觉反思。及时总结，着力提升。团队合作，真诚交流。

理论学习的力度+经验反思的深度=教师成长的高度

1、内驱力。有提高的愿望，自己想提高的内动力。职业——事业——志业，不同的职场境界，教师内驱力强度是不同的，工作时的积极性，主动性，思考事情的格局不一样。如果感觉不到职业的幸福，那就是心灵的飞机飞得不够高。外部环境。压力变成动力。

2、给时间，训练。课上时间不放过提高的机会，每时每刻要求自己做到最好，反思提高。课下时间，减少无畏的，无意义的时间，抵制被动占误时间，高效利用手机。

3、读书。教育的方向（理念）比教育方法重要。避免越努力越南辕北辙得厉害。眼界决定境界，方向决定方法。为善最乐（予），读书更加（取）。于谦《观书》“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相思。眼前直下三千字，胸中全无一点尘”。宋真宗《励学》富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。手头再紧也要买书，工作再忙也要读书，交情再浅也要送书，房子再小也要有书橱。