《第56号教室》读后感
更新于：2018-10-08 15:19我从学校中借到了一本由我校教师推荐的让众多家长和老师感动的作品《第56号教室的奇迹》。其中我对以下几处有一些感触：
首先，作者雷夫·艾斯奎斯提出孩子们在学习成长的过程中有六个阶段，分别是：我不想惹麻烦、我想要奖赏、我想取悦于人、我要遵守规则、我有自己的行为准则并奉行不悖。第六阶段不但是最难达到的，也是最难教的，因为行为准则存在于个人的灵魂中，其中还包括了一份健全的人格在内。我想，这第六阶段也应是我在教学中追求的目标。我不应停留、满足于学生们前五阶段的成果。我应让他们知道你们还可以做得更好。
然后，我阅读了第三章《培养终身阅读的孩子》，这我在《好妈妈胜过好老师》一书中已深受启发，在这一章我对这一议题有学到了有益的补充内容。比如，大人的指导对孩子很重要；我们还应指导孩子善用图书馆，这是为了建立孩子的价值观，置身于热爱阅读的人群中对孩子是很有益处的。在挑选文学作品方面，作者也给了我们有益的指导。他推荐了纽伯瑞儿童文学奖的得奖好书，凯迪克大奖的得奖名单。让孩子们读完原著就可以观赏改编的电影或舞台剧。
另外，作者阅读过的书籍以及看过的电影数量之多让我大为惊叹。要对学生有所指导，首先自己要掌握该领域详实的情况。我逐一记载了作者推荐的这些书籍和电影，希望我也能对这些尽快领略，为我的教育工作服务。
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