1、兴趣为导向，分层阶梯上升式培养，充分挖掘个人思维能力

思维阶梯数学从兴趣出发，分层教学，为每个学生匹配合适的难度，通过思维训练达到思维能力阶梯式上升，实现高能高分。

2、全面贴近小升初升学考出题方向

思维阶梯数学以学难考易为原则，组织专家团队全面深入研究各地的小升初命题方向，涵盖基础部分和附加题部分，让学生在关键时刻，体现思维能力的高分阶梯。

3、强调以学生特性出发的个性化思维能力发展培养

思维阶梯数学采取分层教学模式，设立基础班、提高班、尖子班和超常班四个层级，每个学生都需要经过入学测试，为每个学生找到合适的难度教学，对家长进行阶段性成果汇报，形成家长、孩子、辅导机构三位一体的教学模式。

三大思维能力拓展

小学生1-6年级的思维发展阶段呈阶梯式：1-2年级思维启蒙期；3-4年级思维形成期；5-6年级思维网络期；而每个年龄阶段，每个孩子的思维能力会处于不同的水平。思维阶梯数学，以提高计算能力为核心，以开拓及培养空间思维能力和逻辑推理能力为两翼，全面提升学生的数学素质。