摘抄
更新于：2016-06-28 17:05说到优秀教师采用反思教学方法，我首先想到的就是上海市语文特级教师于漪。最开始读到她的事迹是在去年寒假教育部给我们免费师范生发的《生命与使命同行》这本书里，它里面讲了很多优秀的教师事迹，我对于漪老师的印象最为深刻。让我记忆最深的是她每堂课都要用10-20小时准备，每课必写教案，每课必写教后记，她从来不重复自己，即使是同一篇课文教第二、三遍也绝不重复！每次上课前，她都会把上课的每一句话写下来，然后自己修改，把不必要的字词句删除，把不合逻辑的地方改掉，然后背下来再口语化。这样一来，啰嗦、重复语病就减少了！每次课后，她都会写自己的“废话记录”记下自己的不足，记下课堂的感悟，记下学生的闪光点。有时候，学生能够超水平发挥，提出一些超出备课时想象的问题，她也会把它们一一记下来。这样的反复的锤炼令于漪的课堂教学达到了“要言不烦，一语中的”的境界。“不能千课一面”，“要胸中有书，目中有人”，是她最常说的话，如何在课堂教学中“育人”是她想的最多的事。她不断探索把以“教”为主的课堂教学立足点转变为以“学”为主，把教师与学生、学生与学生、学生与教师的多向型联系，使课堂真正成为学生锻炼听、说、读、写能力与发展智力的场所。将“教书”与“育人”紧紧融合在一起，将勤奋与反思渗透在教学生活的每一天，正是她的这种“永不满足”的精神，促使她不断地攀登着新的高峰，实现自我的超越。
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