写的是一个有教育理想的大学校长蔡元培的治校历程。读了此书,可以激发校长写下自己的经验,可以丰富校长处理其角色要面对的五大任务课题智能。当校长开始书写自己的治校故事,那么他的主体性能就能逐渐得以彰显,就能视学校如自己的生命,其理性就会被激发,心里也就会更能涌出办学的智慧。