小学生数学思维阶梯拓展60课(1年级)

作者:潘小云,徐伟 主编
出版社:南京大学出版社
出版年:2007
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内容简介

提高学生综合素质,发展学生的个性特长,不能靠突击速成,更不能脱离实际,拔苗助长。同样,学生的数学方面能力的发展和提高也是一个循序渐进、长期训练、螺旋上升的过程。 为了配合小学数学课外活动的开展,为适应新课程改革要求,对学生进行有效的数学能力训练,编者组织了一批有丰富经验的骨干教师、特级教师编写了此套丛书,通过独特的一学一练、左右开弓的形式,帮助学生系统地掌握数学奥林匹克的全部内容,拓宽学生的知识视野,掌握解题方法和技巧,提高应试和参赛能力。 丛书的编写力求体现以下特点: 内容全面,阶梯上升。丛书把小学奥林匹克数学全部内容,按年级分解,每个年级设置60个专题,每个专题作为一个学与练单元。真题、名题、创新题……难易题目梯度分布,对学生进行全面的系统训练。 源于教材,高于教材.各年级按照通用教材教学内容的编排顺序,从学生的知识结构和思维发展水平的实际出发设置专题,便于学生在掌握课本单元基础知识的前提下,进行拓展训练。 边学边练,左右开弓。每个专题都配以“学一学”与“练一练”两大部分。“学一学”部分结合典型题例的分析和解答,对相关的知识、方法和技巧进行归纳和总结。“练一练”部分设置若干具有梯度的练习题,可帮助学生拓展思路,提升自己的数学能力。帮助学生以最快的速度达到最佳的学习效果,培养学生适应各类考试的能力,以及满足对知识运用的要求。 编者期待《小学生数学思维阶梯拓展60课》能为广大小学师生提供有益的帮助,能成为优秀小学生的良师益友。 本丛书既可适用于小学阶段的各种奥赛班、思维班、培优班、实验班,也可作为家庭自学强化的辅导教材。

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读书笔记 (11)

小学数学思维能力的培养-----提倡求异思维,探究求新,培养思维的独创性

创新思维是获取和发现新知识活动中应具备的一种重要思维,它表现为不循常规、不拘常法、不落俗套、寻求变异、勇于创新。在教学中要提倡标新立异,鼓励学生探究求新,激发学生在头脑中对已有...

更新时间:2016年06月02日 15:29 评论:(0)

小学数学思维能力的培养-----强化技能训练,培养思维的敏捷性

思维的敏捷性是指思维活动的速度,表现在数学学习中能善于抓住问题的本质,正确、合理、巧妙地运用概念、法则、性质、公式等基本知识,简缩运算环节和推理过程,使运算既准又快。因此,强化...

更新时间:2016年06月02日 15:28 评论:(0)

小学数学思维能力的培养---------开拓解题思路,培养思维的灵活性

客观事物是发展变化的,这就要求人们用变化、发展的观点去认识和解决问题。数学思维灵活性的突出表现是善于发现新的因素,在思维受阻时能及时改变原定策略,及时修正思考路线,探索出解决问...

更新时间:2016年06月02日 15:27 评论:(0)

小学数学思维能力的培养----沟通知识间的内在联系,培养思维的深刻性(二)

同时,数学思维的深刻性也是小学生对具体的数学材料进行概括,对具体的数量关系和空间形式进行抽象,及在推理过程中思考的广度、深度、难度与严谨性水平的集中反映。要培养思维的深刻性,从...

更新时间:2016年06月02日 15:26 评论:(0)

小学数学思维能力的培养----沟通知识间的内在联系,培养思维的深刻性(一)

思维的深刻性就是思维的深度,是发现和辨别事物本质的能力。数学思维的深刻性表现在:善于抓住主要矛盾的特殊性;善于洞察数学对象的本质属性和内在联系;善于挖掘隐含的条件与发现新的有价...

更新时间:2016年06月02日 15:25 评论:(0)

思维阶梯数学教学特点

1、兴趣为导向,分层阶梯上升式培养,充分挖掘个人思维能力 思维阶梯数学从兴趣出发,分层教学,为每个学生匹配合适的难度,通过思维训练达到思维能力阶梯式上升,实现高能高分。 2、全面贴...

更新时间:2016年06月02日 15:15 评论:(0)

什么样的孩子需要学思维阶梯数学?

孩子只会机械的进行公式的记忆,题型稍微变化,就解答不出来。 孩子对数学学习兴趣不大,很容易偏科,老师也经常反应他上课容易走神。 很担心孩子现在的数学学习方法,到初中会不适应,很怕...

更新时间:2016年06月02日 15:12 评论:(0)

如何培养小学生创造性思维?(下)

三、手脑并用,发展创造性思维 任何一个创新、创造过程都是一个手脑并用的过程,创造力的提高和创造的发挥都需要操作能力的支持,操作对人的大脑发展有非常重要的促进作用。前苏联教育家苏霍...

更新时间:2016年06月01日 17:25 评论:(0)

如何培养小学生创造性思维?(上)

在新课标的要求下,教育界正在接受一股改革浪潮的洗礼,新课标更注重培养孩子的创造性,这对祖国未来的发展有着极为深远的影响。孩子们有着强烈的求知欲和好奇心,但这些有时需要引导和激发...

更新时间:2016年06月01日 17:23 评论:(0)

小学有没有必要学奥数呢?

每个孩子都是不一样的,不能一概而论。奥数,从某种程度上来说,或许有利于孩子思维的发展,与正常普通有不一样的思维。但是也要看你自己的孩子适合不适合,不要看别人家的小孩都去学了,你...

更新时间:2016年05月31日 15:15 评论:(0)