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【初一年级同步案例】《鸟》教学设计及课件2

鸟(课件).ppt 教学内容 鸟 共2课时 课 型 讲授课 意见 建议 教学目标 学习默读跳读课文,理解文章内容 把握作者情感,学习如何突出中心, 品味语言...

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【初一年级同步案例】《鸟》教学设计及课件1

《鸟》课件.ppt 教学设计 作者信息 姓名 龙海娟 性别 作品信息 题目 《鸟》教学设计 年级 七年级上册 学科 语文 教学目标: 1、学会抓住动物特征多...

这是旧教材中的课文~~对于自读课一定要体现“自读”两个字。但是这两个字不等于完全的放羊式教学。老师也可以把自己的教学设计上传到这里,然后大家...

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【教材100问】第14问 部编版教材备课如何处理与其它版本教材之间的关系?

部编版教材在刚刚投入使用的第一年,各位老师们在备课的过程中,是如何处理与其它版本教材的关系的呢? 针对旧教材中原有的课文是如何区别备课的?...

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【初一年级同步案例】《猫》教学设计

作者信息 姓名 张云志 性别 作品信息 题目 猫(郑振铎) 年级 七年级上 学科 语文 教学目标 1.理解对比手法和细节描写对刻画“猫”的形象、突出小说主...

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【初一年级同步案例】期中测试卷及答案1

2016学年第一学期 部编人教版 期中测试 七年级语文 (本试卷共6页,分三部分,共21小题,满分100分。考试用时120分钟。) 说明:答案必须用黑色字...

梁显畅 发表了新话题
自读课的设计

七上第15课《走一步,再走一步》怎样设计教学方案才能更好地体现自读课的教学特点?

盛鲁杰 发表了新话题
以郑振铎的《猫》为例,谈谈如何带领学生解读课文

带领学生解读课文,常常表现为教师给学生提出什么样的问题,特别是学生最初接触到课文,教师给学生提出的第一个问题。有的教师也把这个问题叫“主问...

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【教材100问】第13问 课外古诗词诵读部分如何处理?

在七年级(上)课本第三、六单元的综合学习部分都有四首课外古诗词诵读,这一部分老师们该如何处理?这是各位老师们一定会思考的问题,如果只是作...