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盛鲁杰 发表了新话题
第五单元,要做如何在课本上学做初步的读书笔记的指导

第五单元《单元提示》要求:“本单元继续学习默读。边读边思考,勾画出重要语句或段落,并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上,学会概...

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诸葛亮《戒子书》的课外拓展阅读推荐

冯友兰《励勤俭》 摘自《新世训》,冯友兰著,北京大学出版社2011年10月出版,有删节 一般人说到勤俭,大概都是就一个人的生活的经济方面说。《大...

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如何安排诸葛亮《戒子书》的教学内容

这是一篇经典名篇,如果想“讲透”难度太大了,我们是不是抓住几个重点,让学生弄清楚就行了,其深刻的思想,留作学生以后的生活中慢慢解读。 第一,...

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【教材100问】第10问 初中语文的补白怎么用?

这些补白简要介绍语法修辞及文史知识,可结合课文教学让学生去掌握领会。课标强调语文知识的随文学习,避免系统化和反复操练,但不等于不用教知识...

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课内自读的教学安排

课内自读需要建立一些比较稳定的学习策略和学习范式,这主要倒不是为了教师教学方便,主要是为了学生学习方便,让学生知道自读课自己需要做什么,...

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【教材100问】第9问新教材体系下,如何借助书法艺术提高学生的书写水平

现在的初中语文教学,书法和语文割裂的现象时明显存在的,部编版教材将生字表里的字改成了书法家的手写版,这正是编写组想通过教材和教学改善书法...

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【专家说之课堂】第四单元《纪念白求恩》《植树的牧羊人》

【专家说之课堂】怎么做《纪念白求恩》的仿写训练 【专家说之课堂】《植树的牧羊人》,时间是文眼 专家有话说~~各位老师们快来讨论讨论啊~~

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【初一年级同步案例】《纪念白求恩》教学设计及课件(旧)

以下是以前的教学设计和课件,与新教材新理念的要求和落实有哪些不同? 《纪念白求恩》课件.ppt 《纪念白求恩》教学设计 教学目标 1.学习本文叙议...

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【初一年级同步案例】《写人要抓住特点》教案、学案、课件

《写人要抓住特点》课件.pptx 《写人要抓住特点》教案 作者信息 姓名 张政栋 性别 作品信息 题目 写人要抓住特点 年级 七年级 学科 语文 教学目标 ...

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【初一年级同步案例】《论语》十二章教案及课件

《论语》十二章教学设计 (点击下载) 作者信息 姓名 刘秋红 性别 指导教师信息(可选) 姓名 杨葛莉 性别 作品信息 题目 《<论语>...