每日一联之93:寻花问柳风流子（平平仄仄平平仄）

1.瑟瑟风吹后庭花（张艳萍） 2.脉脉花开满院春 冉冉云游桂殿秋（刘革新） 3.六六峰传饮马歌（王卫国） 4.六六峰前折柳枝（李洪义） 5.冉冉云悬玉簟...

每日一联之92:潇潇雨醒阳台梦（平平仄仄平平仄）

1.秋水水龙吟（HUIFENG ） 2.落花花容新（陈光） 3.揽月月腮红（王晓宇） 4.簇水水云游（刘革新） 5.竖琴琴声扬（樊镇铭） 6.酹月月华清（王卫国）...

每日一联之91:横云云鬓乱（平平平仄仄）

每日一格33: “生命不只是一个可以孤立成长的个体。他一面成长，一面收集沿途的繁华茂叶……环境给一个人的影响，除了有形的模仿以外，更重要的是无形...

每日一格32： 好的教学文章、好的课程与教学论文，都需要来自课堂的一手原始资料作为材料。这份资料是教师专业思考的基础，需要我们不断地进行研究...

每日一格31： 概念学习并非把结论生搬硬套给学生，那是没有用的。如果学生到学校学习，概念未曾丰富，概念内涵未曾透过审辨而成长，那么教师灌输再...

每日一格30： 读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、...

每日一格29: 努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日...