闫红英的近期动态

闫红英 发表了新读书笔记
《就在你所在的地方生根开花》

就在你所在的地方生根开花 不要因为难过,就忘了散发芳香。 要绽放,让生命满载欢笑,让福祉传播四方。 要绽放,证明神指引了最宝贵的土壤。 …… 也...

闫红英 发表了新读书笔记
关于分析阅读的三个阶段

1. 分析阅读第一个阶段的有四个技巧: 依照书的种类与主题做分类 用最简短的句子说出整本书在谈些什么 按照顺序与关系,列出全本书的重要部分,讲...

闫红英 发表了新读书笔记
《目送》

我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远.你站立在小路的这一端,看着他逐渐...

闫红英 对日志
给教师的建议
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意识先行,行动跟进!

闫红英 发表了新日志
回到阅读出发之地

目前的语文阅读教学,有许多误区。 其一是迷信阅读书目。诚然,阅读书目很重要,在出版物多如牛毛的时代,在每年产生数千部长篇小说的年代,筛选过...

闫红英 发表了新日志
语文教师的阅读现状

一个不容忽视的事实是,我们以往将重点放在了中小学生核心素养特别是阅读素养的提升上,忽视了中小学语文教师应有的阅读素养。在近期由北京联合大...

闫红英 发表了新日志
也谈名师

一、名师有“名”。 “名”(《说文解字》卷二,口部),自命也,从口从夕;夕者,冥也。冥不相見,故以口自名。武并切。 “师”(《说文解字》卷六,币...

闫红英 发表了新日志
核心素养 | 在高中语文教学中发展学生核心素养的实践探究 ——以《荷塘月色》为例

课程改革的核心是课程教育价值的发展,语文核心素养的提出为深化语文课程改革与发展提供了新的价值取向。当今高中语文教学需要加强语文应用能力、...